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初中音樂《丑末寅初》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-17 15:19 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.感受京韻大鼓的風格韻味，體會依字行腔的特點。

2.通過聆聽、參與音樂表現(xiàn)等方式，深入體會音樂。

3.知道京韻大鼓的主要伴奏樂器，了解其傳承發(fā)展，記住駱玉笙。

二、教學重難點

重點：聆聽并感受作品《丑末寅初》，學習京韻大鼓的相關知識。

難點：通過分析作品依字行腔的特點，體會說唱藝術的精髓。

三、教學方法

小組討論法、講授法等。

四、教學過程

(一)新課導入

教師出示駱玉笙的演出劇照。

學生猜這是什么類型的表演。引出說唱藝術京韻大鼓。

(二)新課講授

1.初聽音樂

完整播放《丑末寅初》，思考：歌曲講述了什么內容?使用了哪些伴奏樂器?結合學生答案講解京韻大鼓的伴奏樂器，唱腔特色。

2.復聽音樂

彈唱《丑末寅初》主題旋律，學生邊聽邊隨節(jié)奏朗讀歌詞。

3.旋律分析

引導學生分析依字行腔塑造的唱似說、說似唱的效果。

4.旋律學唱

學生隨音樂哼唱《丑末寅初》主題旋律。

(三)鞏固練習

1.完整欣賞駱玉笙現(xiàn)場演出版《丑末寅初》。引導學生觀察表演者的動作、表情。

2.介紹駱玉笙。

(四)音樂活動

1.對比聆聽劉寶全和種玉杰演唱的錄音片段，讓學生感受、對比三個不同時代的京韻大鼓表演藝術家各自的演唱風格。通過欣賞對比來引發(fā)學生對曲藝音樂繼承、創(chuàng)新與發(fā)展的思考。

2.簡單介紹京韻大鼓的形成與發(fā)展以及主要的代表人物。

(五)小結作業(yè)

師生共同總結。

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