教師資格初中音樂(lè)《嘎達(dá)梅林》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://jiangxi.hteacher.net 2023-10-13 15:39 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)學(xué)習(xí)作品《嘎達(dá)梅林》，感受歌曲沉穩(wěn)莊重的情緒，了解蒙古長(zhǎng)調(diào)以及短調(diào)的音樂(lè)特點(diǎn)，體會(huì)蒙古族音樂(lè)的美，逐步建立對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)對(duì)歌曲的演唱，并配以討論、分析等方法，學(xué)生能夠了解蒙古音樂(lè)特點(diǎn)，提高演唱能力和音樂(lè)審美能力。

【知識(shí)與技能】

了解蒙古民歌長(zhǎng)調(diào)及短調(diào)的區(qū)別和特點(diǎn);掌握雙聲部演唱，并能夠用莊重深情的情緒，完整有感情地演唱歌曲。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

掌握雙聲部演唱，并能夠用莊重深情的情緒，完整有感情地演唱歌曲。

【難點(diǎn)】

了解蒙古民歌長(zhǎng)調(diào)及短調(diào)的區(qū)別和特點(diǎn)。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

教師播放《彝族舞曲》《瑤族舞曲》《吹起羌笛跳鍋莊》，并提問(wèn)：這是什么民族的音樂(lè)?

學(xué)生自由回答：彝族、瑤族、藏族。

教師總結(jié)：我們之前也學(xué)習(xí)過(guò)非常多少數(shù)民族的音樂(lè)，今天咱們將走進(jìn)蒙古草原，來(lái)學(xué)習(xí)蒙古族民歌，順勢(shì)揭示課題《嘎達(dá)梅林》。

(二)整體聆聽(tīng)

1.教師播放歌曲，并提問(wèn)歌曲的情緒和速度是怎樣的?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：歌曲沉穩(wěn)、深情，速度中速、稍慢。

2.教師復(fù)播歌曲，并提問(wèn)歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：描繪蒙古族英雄嘎達(dá)梅林為保護(hù)草原和百姓，帶領(lǐng)人民奮起反抗最后壯烈犧牲的故事。歌曲以沉穩(wěn)莊重的節(jié)奏和寬廣豪邁的旋律，表現(xiàn)了人民對(duì)他的懷念和崇敬。

(三)學(xué)唱歌曲

1.發(fā)聲練習(xí)(常規(guī)發(fā)聲mi-ma-mu)，教師提醒學(xué)生采用自然、圓潤(rùn)的聲音進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，注意嗓音保護(hù)。

2.教師播放歌曲音頻，學(xué)生跟唱。

教師提問(wèn)：歌曲旋律有什么特點(diǎn)?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)并組織學(xué)生針對(duì)性練習(xí)：旋律結(jié)構(gòu)規(guī)整，節(jié)奏整齊，句幅較窄。

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責(zé)任編輯：欣欣