河北教師資格結(jié)構(gòu)化——學(xué)科結(jié)構(gòu)化——運(yùn)用類

http://hebei.hteacher.net 2023-02-01 17:04 河北教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 結(jié)構(gòu)分為知識類、運(yùn)用類、個人類，而在實(shí)際的考試中，運(yùn)用類是出現(xiàn)頻率最高的，很多同學(xué)在作答時，會出現(xiàn)措施不落地，不具體，甚至過于籠統(tǒng)的現(xiàn)象，現(xiàn)就以下幾道題，展示幾種答題思路，供大家參考。

1.根據(jù)應(yīng)試教育的特點(diǎn)，很多家長認(rèn)為物理課應(yīng)該以講授知識為主，不應(yīng)該做那么多實(shí)驗(yàn)。對此，你怎么看?

【參考答案】

家長都希望孩子能夠考上好的大學(xué)，所以希望孩子能夠以書上的知識為主，少進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，這種想法我能夠理解，但是家長的這種想法是錯誤的。

首先，學(xué)生想要學(xué)好一門學(xué)科，首先要對這門學(xué)科感興趣，光講解知識會使得課堂非常的枯燥。做課堂實(shí)驗(yàn)，一方面能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得枯燥的課堂趣味性更高，另一方面，對于知識的講解，也要借助實(shí)驗(yàn)，才能夠使得知識學(xué)習(xí)的更加透徹理解的更加深刻，所以實(shí)驗(yàn)是探究真理的，更加標(biāo)準(zhǔn)化的途徑;最后實(shí)驗(yàn)的探究過程，也能夠讓學(xué)生意識到科學(xué)家的探究歷程以及毅力，提升學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。

其次，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在考試的過程中也是占有分值，所以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課能夠使得知識記憶的更加扎實(shí)，也能夠提高考試的分?jǐn)?shù)。

最后，做實(shí)驗(yàn)也能夠發(fā)散學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的動手操作能力，從而對于學(xué)生的全面發(fā)展有著很好的潛在意義。

基于以上的分析，我希望家長能夠重新審視自己的想法，從學(xué)生的角度出發(fā)，多為學(xué)生去考慮，多鼓勵學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2.有些物理老師過于注重公式的講解并讓學(xué)生套用公式進(jìn)行大量練習(xí)，對此，你怎么看?

【參考答案】

物理公式是將概念和原理用數(shù)字和字母進(jìn)行表示，具有簡潔性，是解題教學(xué)的基礎(chǔ)。因此，公式教學(xué)既是物理教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是不可忽視的重要教學(xué)內(nèi)容。但是過度地講解公式，套用公式計算只能取得近期的效果，不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

物理公式的推導(dǎo)就是揭示物理量之間的聯(lián)系及其變化，從而掌握其固有的規(guī)律，揭示新與舊，已知與未知之間的關(guān)系。注重物理公式之間的聯(lián)系，并不是隨著公式推導(dǎo)的完畢而結(jié)束，而是公式學(xué)習(xí)的全過程。然而，學(xué)生往往將推導(dǎo)出來的公式死記硬背，結(jié)果難以掌握，且在使用中容易出錯。

在教學(xué)過程中，公式的講解是必不可少的，但讓學(xué)生套用公式做大量的練習(xí)，不但達(dá)不到想要的效果，還會適得其反，容易使學(xué)生形成固定思維，不能隨機(jī)應(yīng)變，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)到的知識過于公式化，程序化，而遺漏了對物理本質(zhì)的理解和應(yīng)用。

所以，教師要明白物理教學(xué)的真正目的，不以學(xué)生短期內(nèi)的成績提升為終極目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將公式以結(jié)構(gòu)形式加以概括整理，而不是將公式機(jī)械的加以堆積和記憶。在講解題目時，要注重聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生多角度解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.作為物理老師，學(xué)生在課堂做實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)中受傷，你會如何處理此事?

【參考答案】

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)受傷，如果不正確合理的處理此事，不僅會影響到課堂的進(jìn)行，還會危害到學(xué)生的身體健康，因此我會慎重的處理對待這件事情。

(一)處置措施

1.我會馬上穩(wěn)定全班學(xué)生情緒，迅速把受傷學(xué)生送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室。

2.醫(yī)務(wù)室教師馬上視學(xué)生受傷傷害程度，馬上報校長室或總務(wù)處，傷輕者醫(yī)務(wù)室自己處理，重者馬上聯(lián)系120送往醫(yī)院。

3.同時馬上向班主任聯(lián)系及家長聯(lián)系，醫(yī)務(wù)室教師或者班主任、總務(wù)處人員陪同馬上送醫(yī)院，叫學(xué)生家長馬上到醫(yī)院急診室。

4.在學(xué)生治療期間，醫(yī)務(wù)教師等一定要陪學(xué)生治療結(jié)束。等到家長到來，及時安撫家長的情緒，向?qū)W生家長說明傷害發(fā)生情況、傷害程度，以及醫(yī)生囑咐的怎樣服藥、護(hù)理。

(二)反思與事故的預(yù)防

最后我會做好反思工作，反思自己的疏忽之處導(dǎo)致該事件的發(fā)生，并為了盡可能減少和杜絕物理實(shí)驗(yàn)中的傷害事故，我會針對發(fā)生隱患的各種主要因素分別采取相應(yīng)的措施。

1.學(xué)生的操作不當(dāng)是引起實(shí)驗(yàn)事故最主要、最常見的原因。因此我會在物理教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、分析，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，尤其要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識、基本操作方法的教學(xué)。在實(shí)驗(yàn)前我會向?qū)W生講清楚正確的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)。學(xué)生在動手操作時，我要加強(qiáng)巡視，注意對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差學(xué)生的觀察和指導(dǎo)，以免事故發(fā)生，或及時把事故消滅在萌芽之中。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理，定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，定期對實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行安全檢查，定期對實(shí)驗(yàn)室的各種硬件設(shè)施如電線、煤氣、開關(guān)、插頭等進(jìn)行安全檢查。

4.如果你正在上光學(xué)實(shí)驗(yàn)課，班里有兩個學(xué)生因?yàn)槟弥D射筆照了對方的眼睛，導(dǎo)致他倆在課堂上吵起來。作為授課教師，你怎么辦?

【參考答案】

學(xué)生在課堂上因?yàn)檫@樣的情況吵起來，這是一種意外現(xiàn)象。作為授課教師，我不會驚慌失措，而會冷靜面對，妥善處理。

首先，我會迅速平息兩位同學(xué)的爭吵，但不會在課堂上訓(xùn)斥這兩位同學(xué)。我會告訴兩位同學(xué)課后處理他們的問題，要以課堂任務(wù)為主。然后安撫其他同學(xué)的情緒，繼續(xù)指導(dǎo)同學(xué)們完成實(shí)驗(yàn)，同時強(qiáng)調(diào)使用實(shí)驗(yàn)器材的注意事項(xiàng)，繼續(xù)完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

在課后，我會和兩位同學(xué)單獨(dú)交談，詢問事情的前因后果，指出同學(xué)的問題，對兩位同學(xué)的爭吵予以適當(dāng)?shù)呐u，但我會注意我的語氣和態(tài)度。同時我會告訴同學(xué)，上課期間要正確使用實(shí)驗(yàn)器材，錯誤的使用方法會傷害同學(xué)的身體，也有可能造成不安全事故，使他們意識到自己的錯誤。之后，我會告訴他們同學(xué)之間友誼的重要性，使他們認(rèn)識到友誼更重要，引導(dǎo)他們握手言和。

最后，我將進(jìn)行反思，是不是因?yàn)槲以趯?shí)驗(yàn)中沒有給學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)器材的使用注意事項(xiàng)，在實(shí)驗(yàn)的過程中是不是沒有起到有效的監(jiān)督作用等等，并在之后類似這樣的課堂中，時刻提醒自己注意這樣的問題，保證正常的教學(xué)秩序，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)有所獲。

5.你在上課過程中，學(xué)生弄壞了實(shí)驗(yàn)器材，你該怎么辦?

【參考答案】

在上課過程中，學(xué)生如果弄壞了實(shí)驗(yàn)器材，我會立即處理，不會影響課堂秩序的進(jìn)行。

首先，如果壞掉的器材不會傷害到學(xué)生的安全，我會立即給學(xué)生更換新的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，保證課堂秩序的進(jìn)行;如果壞掉的器材是類似于玻璃物質(zhì)組成的，我會立即清理壞掉的碎片，防止學(xué)生劃傷，隨后更換新的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

其次，我會提醒學(xué)生儀器的正確使用方式，以及出現(xiàn)不懂的問題要及時與老師進(jìn)行溝通，要做到安全合理的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

在課程結(jié)束的最后，我會進(jìn)行反思，看是因?yàn)閮x器老化，或者儀器本身存在問題出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象，還是因?yàn)閷W(xué)生操作不正確出現(xiàn)了以上的問題。如果是因?yàn)閮x器本身的問題，我在下次上課前會注意儀器的檢查，爭取下次不會出現(xiàn)這樣的問題;如果是因?yàn)閷W(xué)生操作不當(dāng)，在下次上實(shí)驗(yàn)課之前，我會提前告知實(shí)驗(yàn)操作過程中的注意事項(xiàng)，爭取不在發(fā)生類似的事情。

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