http://gansu.hteacher.net 2023-01-31 15:32 甘肅教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、貨幣具有哪些職能,并說出這幾者之間的區(qū)別?!緦W(xué)科知識】
【參考答案】
貨幣具有基本職能和其它職能,基本職能包括價值尺度,流通手段;其它職能包括支付手段、貯藏手段和世界貨幣。價值尺度只需要觀念上的貨幣,執(zhí)行的是衡量其它一切商品價值大小的職能;流通手段執(zhí)行的是充當(dāng)商品交換媒介的職能,它必須是現(xiàn)實的貨幣,一手交錢一手交貨;支付手段也是現(xiàn)實的貨幣,但是有一定的時間差可以滯后也可以超前;貯藏手段需要的是現(xiàn)實的足值貨幣,如金銀等;而世界貨幣往往是一些具有國際支付力的貨幣。
二、說一說你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么.【教學(xué)設(shè)計】
【參考答案】
根據(jù)新課程標(biāo)準、教材特點、學(xué)生實際,我確定了如下教學(xué)目標(biāo):
【知識目標(biāo)】
1.理解貨幣職能的含義,明白貨幣具有幾種職能。
2.理解價值尺度含義及其作用。
3.清楚價格與價值的關(guān)系。
【能力目標(biāo)】
1.聯(lián)系實際,學(xué)生提高運用所學(xué)知識分析實際問題的能力。
2.認識貨幣在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中所扮演的重要角色,提高綜合判斷貨幣職能的能力。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
通過學(xué)習(xí)貨幣的職能,使學(xué)生能夠正確對待貨幣,正確地認識貨幣在經(jīng)濟生活中的作用。
三、說一說板書,你為什么這樣設(shè)計?【教學(xué)實施】
【參考答案】
我采用列提綱的板書,原因如下:
1.高中學(xué)生具有一定的邏輯思維能力,但是不能很好地把所學(xué)知識整理出一個邏輯框架,而這種板書剛好可以幫助學(xué)生樹立一個完整的邏輯框架,便于學(xué)生的理解和記憶;
2.這種列提綱的板書,重難點突出,即使有學(xué)生上課不小心跑神了,也能很清晰得知道我們剛剛講了哪些內(nèi)容,及時調(diào)整自己進入現(xiàn)在所講的知識點,而且復(fù)習(xí)的過程中清晰明了知識重難點;
3.這種板書也為下節(jié)課學(xué)生預(yù)習(xí)提供了思路,學(xué)生很清楚知道我們下節(jié)課所要講解的知識點,我們會從哪幾方面展開,便于學(xué)生提前做好準備,提高課堂效率。
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