2022教資中學(xué)綜合素質(zhì)專項(xiàng)練習(xí)之教育觀

http://ningxia.hteacher.net 2022-12-22 13:47 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 專題一 教育觀

1.關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別，下列說法正確的是( )

A.素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，應(yīng)試教育注重考試分?jǐn)?shù)

B.素質(zhì)教育注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，應(yīng)試教育注重考試能力和升學(xué)率

C.素質(zhì)教育也要考試，應(yīng)試教育也培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，兩者沒有太大區(qū)別

D.以上均不正確

1.B【解析】素質(zhì)教育是針對(duì)應(yīng)試教育過分強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的記憶和應(yīng)試能力的弊端而提出的新的教育理念，兩者有重大區(qū)別。

2.某中學(xué)取消了各種形式的統(tǒng)考，廢除“百分制”，而代之以“評(píng)語+特長(zhǎng)+等級(jí)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的做法( )

A.正確，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能

B.不正確，沒有體現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化

C.正確，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的激勵(lì)與發(fā)展功能

D.不正確，沒有體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化

2.C【解析】該學(xué)校取消傳統(tǒng)以分?jǐn)?shù)為依據(jù)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，“評(píng)語+特長(zhǎng)+等級(jí)評(píng)價(jià)”是素質(zhì)教育實(shí)行的新型評(píng)價(jià)方式，即鼓勵(lì)性的發(fā)展性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都是多元化的。

3.王琪同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但卻熱愛舞蹈，而且在縣舞蹈比賽中取得良好成績(jī)。班會(huì)上，班主任章老師表揚(yáng)她“一花一世界，每個(gè)人都有自己的精彩。”這表明章老師關(guān)注( )

A.學(xué)生的品行發(fā)展

B.學(xué)生的身心健康

C.學(xué)生的知識(shí)習(xí)得

D.學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

3.D【解析】素質(zhì)教育立足于人的個(gè)性發(fā)展。它在承認(rèn)人與人在個(gè)性上存在差異的基礎(chǔ)上，從差異出發(fā)，以人的個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，因材施教。題干中的王琪雖然學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但章老師表揚(yáng)其有自己的精彩，正是關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展的表現(xiàn)。

4.全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑是( )

A.教學(xué)

B.課外活動(dòng)

C.勞動(dòng)教育

D.道德教育

4.A【解析】教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校工作以教學(xué)為主。教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑。

5.臨近期末考試，初三(2)班的班主任趙老師占用學(xué)生音樂課和美術(shù)課的時(shí)間來講授學(xué)生在物理、化學(xué)等科目中存在的疑難問題。趙老師的做法( )

A.正確，有利于提高學(xué)生的期末成績(jī)

B.正確，有利于老師組織學(xué)生有效復(fù)習(xí)

C.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展

D.錯(cuò)誤，不利于特長(zhǎng)生的發(fā)展

5.C【解析】該班主任占用音樂課和美術(shù)課的時(shí)間，不注重學(xué)生的美育培養(yǎng)，違背了全面發(fā)展的教育觀。

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責(zé)任編輯：寧夏分校