湖南教師資格考試：教育知識與能力——動機(jī)沖突

http://hunan.hteacher.net 2022-10-21 13:34 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 很多人在面對問題的時候，總是很難做出選擇，很痛苦，為什么會有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)呢，其實就是因為我們在面對一些問題的時候往往會有多種選擇出現(xiàn)，每一種選擇對我們來說都有一定的意義，這種意義或好或壞，其實就是今天小編給大家?guī)淼膭訖C(jī)沖突。

動機(jī)沖突可以分為以下四種，我們就一起看一下吧。

1.雙趨沖突

同時出現(xiàn)的兩種事物，對于個體具有相同程度的吸引力，這個時候個體卻只能選擇其中一個。

例如：小明既想上清華又想上北大，但是他在高考后只能選擇一所高校。

2.雙避沖突

同時出現(xiàn)的兩種事物，對于個體具有相同程度的排斥力，這個時候個體卻只能選擇其中一個規(guī)避。

例如：在寒冷的冬天，小紅既怕冷不愿意起床，又怕遲到被老師批評。

3.趨避沖突

同一個事物，對于個體來說既吸引，又排斥。

例如：小紅既想要參加演講比賽，又害怕演講說不好，同學(xué)們會嘲笑她。

4.多重趨避沖突

多個事物，每一個事物對于個體來說，都既吸引，又排斥。

例如：小麗要去麗江旅游，她可以選擇坐飛機(jī)去，可以選擇做火車去。其中，飛機(jī)雖然快，但是機(jī)票太貴;火車雖然便宜，但是又太慢，所以小麗就在糾結(jié)。

其實在我們做題的過程中也是有一些小竅門，小編領(lǐng)著大家一起再看一看：

雙趨沖突：兩個事物，既想要這，又想要那。

雙避沖突：兩個事物，既不想要這，又不想要那。

趨避沖突：一個事物，既想要它，又不想要它。

多重趨避沖突：多個事物，其中的每一個事物，都是既想要它，又不想要它。

下面結(jié)合例題，帶大家強(qiáng)化一下知識點：

1.【單選題】“魚，吾所欲也，熊掌亦吾所欲也，二者不可兼得”，這反映的是( )。

A.雙趨沖突 B.雙避沖突 C.趨避沖突 D.多重趨避沖突

1.【答案】A。解析：此題考查的是雙趨沖突。

選項A，雙趨沖突是指同時出現(xiàn)的兩種事物，對于個體具有相同程度的吸引力，這個時候個體卻只能選擇其中一個。

選項B，雙避沖突是指同時出現(xiàn)的兩種事物，對于個體具有相同程度的排斥力，這個時候個體卻只能選擇其中一個規(guī)避。

選項C，趨避沖突是指同一個事物，對于個體來說既吸引，又排斥。

選項D，多重趨避沖突是指多個事物，每一個事物對于個體來說，都是吸引，又排斥。

題干中描述魚是我想要的，熊掌是我想要的，兩個事物都想要，故選A。

2.【單選題】“進(jìn)退維谷”這種心理沖突屬于( )。

A.雙趨沖突 B.雙避沖突 C.趨避沖突 D.多重趨避沖突

2.【答案】B。解析：此題考查的是雙趨沖突。

選項A，雙趨沖突是指同時出現(xiàn)的兩種事物，對于個體具有相同程度的吸引力，這個時候個體卻只能選擇其中一個。

選項B，雙避沖突是指同時出現(xiàn)的兩種事物，對于個體具有相同程度的排斥力，這個時候個體卻只能選擇其中一個規(guī)避。

選項C，趨避沖突是指同一個事物，對于個體來說既吸引，又排斥。

選項D，多重趨避沖突是指多個事物，每一個事物對于個體來說，都是吸引，又排斥。

題干中描述進(jìn)也不是，退也不是，兩個事物都不想要，故選B。

3.【判斷題】秋秋在逛商場時，既想買有品質(zhì)的商品，又覺得價錢太貴。這種心理沖突屬于雙趨沖突。( )。

3.【答案】×。解析：此題考查的是趨避沖突。雙趨沖突是指同時出現(xiàn)的兩種事物，對于個體具有相同程度的吸引力，這個時候個體卻只能選擇其中一個。趨避沖突是指同一個事物，對于個體來說既吸引，又排斥。題干描述既想買又嫌貴故屬于趨避沖突，此題錯誤。

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責(zé)任編輯：湖南分校