湖南教師資格考試：如何利用問題解決式進(jìn)行寫作?

http://hunan.hteacher.net 2022-10-21 11:12 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 作文的布局謀篇即作文的提綱，對(duì)整篇作文起到統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，雖然布局謀篇的策略很多，但在撰寫提綱時(shí)不求量但求質(zhì)，本篇征文主要講解五段三分式中的問題解決式，會(huì)詳細(xì)闡述問題解決式的答題思路和撰寫方式。問題解決式的作文書寫，核心段落主要圍繞“怎么做”，分論點(diǎn)具體可書寫為“××需要××”。

【結(jié)構(gòu)模式】

P1提出中心論點(diǎn)

P2分論點(diǎn)1中心論點(diǎn)××需要××

P3分論點(diǎn)2中心論點(diǎn)××需要××

P4分論點(diǎn)3中心論點(diǎn)××需要××

P5總結(jié)全文

在撰寫內(nèi)容時(shí)，明確作文的中心立意，把實(shí)現(xiàn)作文主旨的做法說清楚，即可完成作文的問題解決式。雖然中間核心三段都是圍繞“怎么辦”進(jìn)行書寫，但在具體書寫做法并不是無章可循，核心三段可以有層次進(jìn)行拓展思路。下面結(jié)合具體思路，將問題解決式落實(shí)在筆頭上。

【寫作模板】

第一個(gè)層次，從思想與行動(dòng)的角度展開，核心段落可以圍繞態(tài)度、方法和實(shí)踐落筆。

分論點(diǎn)1：××需要態(tài)度。在××的過程中，遇到××比比皆是，但正因?yàn)?times;×的態(tài)度追求，我們才有××。例如××。因此××不僅是××的風(fēng)向標(biāo)，也是我們××的最終動(dòng)力。

分論點(diǎn)2：××需要方法。錯(cuò)誤的方法不僅會(huì)××，甚至可能導(dǎo)致××。如××。對(duì)于××來說，如果沒有××的方法，即使她擁有××，如何××，也很難××取得成就。

分論點(diǎn)3：××需要實(shí)踐。××不是固步自封、因循守舊、循規(guī)蹈矩。雖然××，但依然不斷嘗試××，形成了獨(dú)特的流派與風(fēng)格。××正因?yàn)闆]有畫地為牢，而是××，不斷××，才××。

第二個(gè)層次，從主體的角度展開，核心段落可以圍繞個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家展開。

分論點(diǎn)1：××需要個(gè)人××。在××的道路上，有許多先驅(qū)者。例如××，××忍受著××等種種困難，不惜××進(jìn)行××活動(dòng)。所以在××的路上，不斷前行。一人一時(shí)的力量也許渺小，但是星星之火可以燎原，當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪杏命c(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，定能創(chuàng)造出巨大的成就。

分論點(diǎn)2：××需要社會(huì)××。××需要營(yíng)造良好的社會(huì)氣氛。我國(guó)每年都會(huì)有××(節(jié)日)活動(dòng)，吸引著越來越多的人參與到××中。有了××，才會(huì)不斷增強(qiáng)××。所以，我們要不斷地××，讓××的理念深人人心。

分論點(diǎn)3：××需要國(guó)家××。××是我國(guó)的一項(xiàng)××。××曾說××，之所以××，正是因?yàn)?times;×。假如不重視××的建設(shè)，我們還能××嗎?國(guó)家永遠(yuǎn)是××道路上最可依靠的伙伴。

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責(zé)任編輯：湖南分校