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湖南教師資格綜合素質(zhì)??键c(diǎn)-學(xué)生觀的內(nèi)涵

http://hunan.hteacher.net 2022-10-18 11:54 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 學(xué)生觀的內(nèi)涵在教師資格綜合素質(zhì)考試中一般以單選題(例子型的反選)、案例分析題(評(píng)析案例中教師行為)的形式出現(xiàn),所以各位考生在教師資格備考的時(shí)候不僅需要記住學(xué)生觀的內(nèi)涵,還需要記一些案例表現(xiàn),這樣在出現(xiàn)案例的時(shí)候大家才能分析出來(lái)。

一、“以人為本”學(xué)生觀的內(nèi)涵

堅(jiān)持以人為本,必須以學(xué)生作為教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。以人為本學(xué)生觀的核心是:“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。

1.學(xué)生是發(fā)展的人

第一,學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的;第二,學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?第三,學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人。

大家在答題時(shí)可以案例中教師是否能做到相信學(xué)生,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,挖掘?qū)W生潛能;同時(shí),看教師是否能夠原諒學(xué)生的錯(cuò)誤。做到了上述這些就可以說(shuō)老師遵循了學(xué)生是發(fā)展的人,如果沒(méi)有做到則違背。

2.學(xué)生是獨(dú)特的人

第一,學(xué)生是完整的人;第二,每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性;第三,學(xué)生與成人之間存在巨大差異。

各位考生在閱讀材料時(shí)可以看老師是否能夠做到對(duì)學(xué)生因材施教,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)、閃光點(diǎn),對(duì)學(xué)生采取有針對(duì)性的教育。同時(shí)看教師是否能夠耐心傾聽(tīng)學(xué)生想法,換位思考。

3.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

第一,每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外,不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在;第二,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體;第三,學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。

大家在讀材料的時(shí)候看案例中的老師是否做到了尊重學(xué)生的想法,能夠發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,做到因勢(shì)利導(dǎo)。

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(二)學(xué)以致用

1.小武想做一名科學(xué)家,班主任說(shuō):“你現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)都那么吃力,以后學(xué)物理、化學(xué)肯定也不好,一定不能把當(dāng)科學(xué)家當(dāng)做人生目標(biāo)。”班主任的說(shuō)法( )。

A.忽視了學(xué)生的主體性

B.忽視了學(xué)生的發(fā)展性

C.忽視了學(xué)生的創(chuàng)造性

D.忽視了學(xué)生的差異性

【答案】B。解析:本題考查的是對(duì)學(xué)生觀的理解。題干中的班主任因?yàn)樾∥鋽?shù)學(xué)成績(jī)不好,就斷定小武以后物理、化學(xué)也不好,沒(méi)有看到小武是發(fā)展的人,還處于發(fā)展過(guò)程中,具有巨大的發(fā)展?jié)撃?,所以忽視了學(xué)生的發(fā)展性。因此,本題選擇B選項(xiàng)。

2.下列做法違背了“以人為本”的學(xué)生觀的是( )。

A.王老師讓學(xué)生對(duì)自己感興趣的課題進(jìn)行研究

B.張老師教育學(xué)生必須要為自己的行為負(fù)責(zé)

C.李老師針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

D.因?yàn)樾∶髡`拿了別人的東西,陳老師便以“有色眼鏡”看待小明

【答案】D。解析:題干考查的是對(duì)學(xué)生觀的理解。

選項(xiàng)A,王老師讓學(xué)生對(duì)自己感興趣的課題進(jìn)行研究,尊重了學(xué)生的想法,發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,符合學(xué)生觀得到做法,故排除。

選項(xiàng)B,張老師教育學(xué)生必須為自己的行為負(fù)責(zé)是因?yàn)閷W(xué)生處于發(fā)展過(guò)程中,需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、幫助,符合學(xué)生觀的做法,故排除。

選項(xiàng)C,李老師針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),看到了學(xué)生是獨(dú)特的人,符合學(xué)生觀的要求,故排除。

選項(xiàng)D,小明誤拿了別人的東西,老師便用“有色眼鏡”看待小明,老師沒(méi)有看到學(xué)生處于發(fā)展過(guò)程中,會(huì)犯錯(cuò)誤,沒(méi)有對(duì)學(xué)生容錯(cuò)。

綜上所述,ABC選項(xiàng)均不符合題意,故,本題選擇D選項(xiàng)。

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