湖南教師資格證重要的考點(diǎn)/關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)章節(jié)知識解析

http://hunan.hteacher.net 2022-09-27 09:31 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 中學(xué)教師資格證教育知識與能力一共有八章:教育基礎(chǔ)知識與基本原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)德育、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、中學(xué)班級管理和教師心理。中學(xué)教師資格教育知識與能力科目的第一章知識的解析。

重要考點(diǎn) 難度系數(shù) 考試要求 考查題型
教育的產(chǎn)生和發(fā)展 簡單 了解 選擇題
教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展 簡單 識記 選擇題
教育與社會(huì)的發(fā)展 簡單 理解 選擇題
教育與人的發(fā)展 中等 理解 選擇題、簡答題、材料題
教育目的 簡單 了解 選擇題
.教育制度 簡單 識記 選擇題

 

尤其是“教育與人的發(fā)展”這一節(jié)中“身心發(fā)展規(guī)律”知識,一定要理解并會(huì)靈活運(yùn)用。這里用大家表格給綜合這部份知識:

名稱 定義 教學(xué)啟示 例子
順序性 由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。
 
循序漸進(jìn) 盈科而后進(jìn)
 
階段性 個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾,面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。 分階段教學(xué),不“一刀切”。 小學(xué)以直觀教學(xué)教學(xué)為主
不平衡性(同一人) 同一個(gè)個(gè)體發(fā)展過程表現(xiàn)為:一是:同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的。
二是:不同方面在不同發(fā)展時(shí)期具有不平衡性。
抓關(guān)鍵期(勞倫茨) ①身高有成長的高峰期;
②狼孩。
互補(bǔ)性 ①生理與生理互補(bǔ)
②心理與生理互補(bǔ)
揚(yáng)長避短 ①盲人的聽覺很靈敏
②身殘志堅(jiān)
個(gè)別差異性 個(gè)體差異
群體差異
因材施教 人心不同,各如其面

 

【小試牛刀】

【2013下】人們常說“聰明早慧”、“大器晚成”是指個(gè)體身心發(fā)展具有( )。

A.階段性 B.互補(bǔ)性 C.不平衡性 D.差異性

【答案】D。有的人發(fā)展得早,而有的人發(fā)展的晚,不同人不一樣,為差異性。

【2014上】“當(dāng)其可謂之時(shí)”,“時(shí)過然后學(xué),則勤苦而難成。”《學(xué)記》中的這句話表明兒童身心發(fā)展具有( )。

A.差異性 B.可變性 C.穩(wěn)定性 D.不平衡性

 

【答案】D。錯(cuò)過了發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,再努力都難以達(dá)到好的效果,要抓住關(guān)鍵期進(jìn)行教育。

 

 

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