湖南教師招聘考試必看公共基礎(chǔ)知識三

http://hunan.hteacher.net 2022-09-26 09:27 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 1.杜威是20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物，其代表作是《民本主義與教育》。

2.歷史唯物主義認(rèn)為，教育發(fā)展的最終決定因素是社會生產(chǎn)力。

3.一定社會條件下，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的社會因素是政治經(jīng)濟(jì)制度。

4.美國人力資本理論的代表者舒爾茨認(rèn)為，教育對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是33%。

5.教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與構(gòu)成文化本體。

6.學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為學(xué)校文化。

7.校園文化的核心是學(xué)校的精神或觀念文化。

8.一定社會條件下，制約教育的性質(zhì)和發(fā)展方向的最直接的社會因素是政治經(jīng)濟(jì)制度。

9.教育的發(fā)展受政治經(jīng)濟(jì)制度和社會生產(chǎn)力發(fā)展的制約，但教育又有其自身發(fā)展的規(guī)律，具有相對獨(dú)立性特征。

10.科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要的途徑是學(xué)校教育。

11.遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用是提供物質(zhì)前提。

12.個體發(fā)展過程中，在一定年齡階段所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的特征稱：年齡特征。

13.個體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時期稱為：關(guān)鍵期。

14.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為，人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。是內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)。

15.人的身心發(fā)展包括兩個面：一是生理的發(fā)展，二是心理的發(fā)展。

16.人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容，包括認(rèn)知和意向兩個方面的發(fā)展。

17.關(guān)于身心發(fā)展的動因問題，主要存在著內(nèi)發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論等不同的解釋。

18.從活動水平的角度看，個體的實(shí)踐活動由生理、心理和社會三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。

19.19世紀(jì)英國哲學(xué)家洛克提出著名的“白板說”，強(qiáng)調(diào)外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。

20.瑞士心理學(xué)家皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識論認(rèn)為，個體認(rèn)知發(fā)展依次經(jīng)歷了感知運(yùn)算水平、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平、形式運(yùn)算水平的發(fā)展過程。

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責(zé)任編輯：湖南分校