http://anhui.hteacher.net 2022-04-21 14:08 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
1.會認(rèn)“慎”等7個生字,會寫“棄、毫、擇”等13個生字。理解課文中的部分詞語,如:隱蔽、隨遇而安、慎重、寬敞等。領(lǐng)悟作者運(yùn)用生動形象的語言表達(dá)具體事物的寫作方法。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,通過重點(diǎn)語句的品讀,理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程,體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點(diǎn)。
3.學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物的方法,激發(fā)學(xué)生觀察周圍事物的興趣,養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過,學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形象生動地說明事物。
難點(diǎn):體會蟋蟀吃苦耐勞,不肯隨遇而安的精神。
三、教學(xué)方法
講授法,小組討論法,多媒體輔助教學(xué)法。
四、教學(xué)過程
(一)設(shè)置懸念,激趣導(dǎo)入
人們常說“大千世界,無奇不有。”自然界的許多動物都具有神奇的本領(lǐng),比如烏賊在遭遇危險的時候會分泌墨汁隱藏自己;電鰻可以釋放高電壓來御敵或捕食;蝙蝠能夠利用超聲波定位捕食昆蟲。還有一些動物具有高超的建筑本領(lǐng),達(dá)爾文就曾贊嘆蜜蜂的巢房是自然界最令人驚訝的神奇建筑。今天呢,我們要認(rèn)識的蟋蟀也是一位建筑高手,讓我們一起走進(jìn)課文,看看蟋蟀的住宅長什么樣子吧?!景鍟鴺?biāo)題】
(二)初讀課文,整體感知
1.學(xué)生自由朗讀課文,圈畫出課文中的生字以及理解不了的詞語、句子。
教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀“慎”等生字,講解“毫”等生字的筆畫筆順和記憶方法,重點(diǎn)分析“隨遇而安、隱蔽、耙掃”等詞的含義。
2.指名朗讀課文,說說作者是從哪幾個方面來寫的?
明確:作者主要從蟋蟀住宅的特點(diǎn)(2-6自然段)和修筑住宅的過程(7-9自然段)兩方面展開敘述?!景鍟禾攸c(diǎn)、修筑】
(三)深入研讀,重點(diǎn)感悟
1.剛剛我們已經(jīng)解讀了“隨遇而安”這個詞,哪位同學(xué)能說說從哪里可以看出蟋蟀不肯“隨遇而安”呢?(出示課文的第2自然段)
明確:作者運(yùn)用了對比的手法表現(xiàn)出蟋蟀不肯“隨遇而安”。別的昆蟲“大多在臨時的隱蔽所藏身”,而蟋蟀不僅“慎重地選擇住址”,而且“不利用現(xiàn)成的洞穴”,“自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘”。
2.蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)呢?請同學(xué)們再讀課文,用橫線畫出有關(guān)句子,分組討論,嘗試把每一個特點(diǎn)用一個詞概括出來。(出示課文的第5、6自然段)
明確:向陽、傾斜、隱蔽、像隧道、彎曲、九寸深、一尺寬、有“門”、有“平臺”、墻壁光滑、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生?!景鍟合蜿?、干燥、傾斜、隱蔽、簡樸、清潔】
教師總結(jié):小小的住宅作者卻看出了這么多門道,想必作者進(jìn)行了長時間、多次的觀察,才能夠?qū)暗淖≌私獾眠@么詳細(xì)、全面。
3.同學(xué)們,蟋蟀要完成如此巨大的工程,它靠的是什么?(足與鉗子)在你的想象當(dāng)中,你覺得這種工具是怎么樣的,書本上是怎樣描述的呢?(柔弱、簡單)如此簡單柔弱的工具,蟋蟀是怎樣建造出如此浩大的工程的呢?
出示課件:“它用前足(扒)土,還有鉗子(搬)掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足(踏)地。后腿上有兩排鋸,用它將泥土(推)到后面,傾斜地(鋪)開”。(括號中的內(nèi)容由學(xué)生填寫)【板書:工具柔弱、強(qiáng)度大、時間長】
明確:作者通過一系列動作描寫表現(xiàn)出蟋蟀的辛勤勞作。
出示課件:“即使在冬天,只要?dú)夂驕睾?,太陽曬到它住宅的門口,還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。”
明確:結(jié)合這句話不難看出蟋蟀在不斷地修整住宅。
教師總結(jié):建筑高手——蟋蟀住宅的出名,是靠自己長年累月不斷修整,認(rèn)真、辛勤的勞動換來的。它的住宅那么精致、舒適,它的工具那么柔弱、簡單,它的修筑過程是那么辛苦而漫長,所以作者才會說蟋蟀的住宅“真可以算是偉大的工程了”?!景鍟簜ゴ蟮墓こ獭?/p>
4.蟋蟀這樣平常的小昆蟲,為什么在作者的筆下卻成了如此可愛的小動物呢?
明確:主要有兩方面原因,一是因?yàn)槲恼聦Ⅲ叭烁窕?,運(yùn)用了擬人、打比方、列數(shù)字這些表達(dá)方法來表現(xiàn)蟋蟀住宅的特點(diǎn)和其修筑的過程;二是因?yàn)樽髡哂^察得非常仔細(xì),有耐心,才能對住宅的特點(diǎn)和修筑的過程了解得那么透徹。
(四)拓展延伸
感謝法布爾,讓我們讀到了如此怦然心動的文字。在《昆蟲記》中還有這樣一段文字。
出示課件:哦,我的蟋蟀們!因?yàn)橛心銈兊呐惆槲也鸥械缴幕盍?,而生命是我們這片土地上的靈魂……一個活著的微點(diǎn)——最小最小的生命的一粒,更能引起我的無限興趣,更讓我無比地?zé)釔勰銈?
教師有感情地朗讀這段文字,并請同學(xué)們大膽地說出自己對于這段文字的感悟。
(五)小結(jié)作業(yè)
小結(jié):學(xué)習(xí)完這篇課文,我們一方面感受到蟋蟀這種昆蟲吃苦耐勞,不肯隨遇而安的精神;另一方面也可以從法布爾的描述當(dāng)中看出法布爾觀察事物的仔細(xì)和耐心。其實(shí)在自然界中還有很多奇妙而有趣的生物,這需要同學(xué)們用一雙慧眼去探尋,學(xué)習(xí)法布爾認(rèn)真觀察事物的方法,激發(fā)自己對自然界的興趣,培養(yǎng)觀察事物的習(xí)慣。
作業(yè):請同學(xué)仔細(xì)觀察周圍的動物或植物,寫一篇不少于350字的短文,要求表現(xiàn)出所寫事物的特點(diǎn)。
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