http://anhui.hteacher.net 2022-04-21 13:35 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)生通過(guò)欣賞和學(xué)唱《都有一顆紅亮的心》的前兩句,能感受和體驗(yàn)京劇之美, 能夠產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感。
【過(guò)程與方法】在聆聽、模仿、演唱的基礎(chǔ)上,能夠感受、體驗(yàn)京劇的唱腔。
【知識(shí)與技能】聆聽、學(xué)唱《都有一顆紅亮的心》,初步了解京劇的基礎(chǔ)知識(shí)(起源、唱腔、伴奏樂(lè)器、表現(xiàn)手法、人物行當(dāng)?shù)?。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】介紹現(xiàn)代京劇《紅燈記》的劇情、初步了解京劇的基礎(chǔ)知識(shí)(伴奏樂(lè)器、表演形式、人物行當(dāng)?shù)?。
【難點(diǎn)】聆聽、學(xué)唱《都有一顆紅亮的心》的前兩句,了解京劇藝術(shù)的唱腔。
三、教學(xué)用具
多媒體
四、教學(xué)過(guò)程
(一)新課導(dǎo)入
1.播放歌曲《唱臉譜》,老師和學(xué)生一起歌唱,復(fù)習(xí)歌曲中的臉譜和四大行當(dāng)。
(1)師:同學(xué)們,歌曲《唱臉譜》中講的是哪一種行當(dāng)?(凈角,凈角就是在臉上勾勒臉譜,俗稱大花臉,我們學(xué)過(guò)的唱臉譜中人物包括:關(guān)羽、張飛、曹操、典韋、道爾頓等。)
(2)展示圖片,了解生、旦、丑三大行當(dāng)。
生:老生、小生、娃娃生,還有打斗場(chǎng)面出現(xiàn)的是武生
旦:老旦、青衣、花旦,打斗場(chǎng)面會(huì)出現(xiàn)刀馬旦和武旦
丑:丑角臉上有一塊白粉,他看起來(lái)跟大花臉有點(diǎn)相似,他臉上也勾畫臉譜,又稱小花臉,丑角的出場(chǎng)引得大家發(fā)笑,表演的動(dòng)作非常的夸張。
(3)欣賞音頻,判斷四大行當(dāng)
2揭示課題
今天啊,我們真正地走進(jìn)京劇,學(xué)習(xí)一首京劇片段《都有一顆紅亮的心》
(二)初步感知
1.簡(jiǎn)單介紹京劇的背景
京劇,中國(guó)的“國(guó)粹”、已有200年歷史,它起源于安徽,形成于北京,時(shí)間在1840年前后,盛行于20世紀(jì)三、四十年代?,F(xiàn)在它仍是具有世界級(jí)影響的大劇中,它的行當(dāng),表演成熟,氣勢(shì)宏美,是近代中國(guó)漢族戲曲的代表。
2.簡(jiǎn)單介紹京劇劇情
師:相信同學(xué)們?cè)谡n下都已經(jīng)搜集了有關(guān)《紅燈記》的故事情節(jié),誰(shuí)能簡(jiǎn)單介紹一下?(故事講的是共產(chǎn)黨員李玉和一家異性三代人在日寇鐵蹄下進(jìn)行黨的地下工作,李玉和接受了黨組織向柏山游擊隊(duì)轉(zhuǎn)送密電碼的任務(wù),由于叛徒的出賣而被捕,李玉和在敵人的酒宴上在牢里,在刑場(chǎng)上,英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)貞不屈,李奶奶想鐵梅痛說(shuō)革命家史,鼓勵(lì)她經(jīng)受考驗(yàn),迎接斗爭(zhēng),殘暴的敵人無(wú)計(jì)可施,最后殺害了李奶奶。鐵梅繼承了父親、奶奶的遺志。在黨組織和群眾的幫助下,機(jī)智地?cái)[脫了敵人的追捕,把密電碼送上柏山,勝利地完成了黨交給的任務(wù))
3.欣賞京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》,初步感受京劇的韻味。
師:她的聲音和我們唱的《唱臉譜》一樣嗎?(多用假嗓演唱)
(三)學(xué)習(xí)探究
1.了解京劇的伴奏樂(lè)器和表現(xiàn)手法
(1)師:戲曲中的人物叫什么名字?她代表那個(gè)行當(dāng)?京劇中的伴奏樂(lè)器有哪些?(鐵梅;旦角;京胡為主奏樂(lè)器,管弦樂(lè)隊(duì)作伴奏。)
(2)教師表演《都有一顆紅亮的心》,并提問(wèn):京劇的表現(xiàn)手法有哪些?
老師歸納總結(jié):京劇的表現(xiàn)手法分別是唱念做打,也是京劇表演四項(xiàng)基本功。唱是指歌唱,念是指具有音樂(lè)性的念白,做是指舞蹈化的形體動(dòng)作,打是指武打和翻跟頭的技藝。
老師指導(dǎo)學(xué)生分別表演念、做、打的動(dòng)作。
2.學(xué)唱京劇片段《都有一顆紅亮的心》的前兩句
(1)播放音頻,學(xué)生小聲哼唱,感受京劇的旋律。
師:同學(xué)們?cè)诼牭臅r(shí)候,人物的情緒是什么樣的?屬于什么唱腔?(激昂的情緒和委婉悠揚(yáng)的旋律。)
(2)了解京劇的唱腔
老師講解:京劇中有兩大唱腔分別是西皮腔和二黃腔。而這首《都有一顆紅亮的心》唱段中是采用西皮腔。西皮腔的特點(diǎn)表現(xiàn)在旋律明亮華麗、尖銳,用平緩的節(jié)奏處理時(shí),多表現(xiàn)明快、抒情的喜劇情節(jié)和愉悅的人物情緒。用輕快或強(qiáng)勁處理時(shí),多表現(xiàn)熱烈、激烈的戲劇場(chǎng)面和活潑、激動(dòng)地人物情緒。
(3)學(xué)生再次學(xué)唱京劇《都有一顆紅亮的心》的前兩句,注意樂(lè)曲的激昂的情緒,老師提醒裝飾音時(shí)值的長(zhǎng)短。
(4)全班同學(xué)們角色化投入跟伴奏演唱全選段,體驗(yàn)京劇的韻味及劇中人物的品格。
(四)擴(kuò)展延伸
1.了解二黃腔
播放京劇《叫張義我的兒聽娘教訓(xùn)》片段,體會(huì)二黃腔的特點(diǎn)
師:《叫張義我的兒聽娘教訓(xùn)》片段中的人物的情緒是什么樣的?故事情節(jié)是喜劇還是悲劇?屬于什么唱腔?(這一段是二簧腔,二黃的旋律暗淡、凝重、平靜,節(jié)奏緩慢時(shí),多用來(lái)表現(xiàn)壓抑的悲劇情節(jié)和憂郁的人物情緒;節(jié)奏強(qiáng)勁時(shí),多表現(xiàn)壓抑、悲壯的戲劇場(chǎng)面和凄楚、悲憤的人物情緒。)
2.表演京劇中的動(dòng)作
(1)老師表演幾個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)和動(dòng)作。
(2)將學(xué)生分為男女兩組,兩組學(xué)生分別學(xué)習(xí)和練習(xí)老師教的手勢(shì)和動(dòng)作,老師指導(dǎo)。
(3)播放京劇片段《都有一顆紅亮的心》,學(xué)生表演。
師生評(píng)價(jià):女同學(xué)要注意手勢(shì)抬起的位置,男同學(xué)表演的動(dòng)作,要跟上音樂(lè)的節(jié)奏。
(4)再次隨著音樂(lè)表演。
(五)課堂小結(jié)
大家表演的都不錯(cuò),老師深深地感受到京劇的無(wú)限魅力,也深深地被我們的民族文化所吸引。今天的課我們到這就結(jié)束了,我國(guó)的京劇博大精深,每一個(gè)動(dòng)作都是那么的唯妙唯俏,我希望大家回去之后繼續(xù)尋找一下京劇有關(guān)這方面的資料,下節(jié)課咱們?cè)偌?xì)致的講解京劇其他方面的知識(shí)。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
五、板書設(shè)計(jì)
都有一顆紅亮的心
行當(dāng):旦角
伴奏樂(lè)器:京胡為主奏樂(lè)器,管弦樂(lè)隊(duì)作伴奏
表現(xiàn)手法:唱、念、做、打
唱腔:西皮腔
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