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2022年安徽教資面試教案之小學數(shù)學《軸對稱圖形》

http://anhui.hteacher.net 2022-04-21 11:25 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學目標

【知識與技能】

認識軸對稱圖形,掌握軸對稱圖形的特點,并能夠正確判斷一個圖形是否為軸對稱圖形,能夠動手畫出軸對稱圖形。

【過程與方法】

通過觀察、操作等學習過程,提升小組合作及動手操作能力,提升幾何直觀。

【情感、態(tài)度與價值觀】

感受數(shù)學和實際生活的聯(lián)系,提升學習數(shù)學的興趣。

二、教學重難點

【重點】軸對稱圖形的概念。

【難點】正確判斷圖形是否為軸對稱圖形。

三、教學過程

(一)導入新課

復習導入:平移,旋轉(zhuǎn)的相關內(nèi)容

教師提出繼續(xù)學習新知識,引出課題——軸對稱圖形。

(二)講解新知

大屏幕展示圖片并請學生描述,學生通過觀察可以發(fā)現(xiàn)圖片中是蝴蝶、天壇、飛機等。

讓學生觀察圖片,初步感受圖片的特點(物體的兩邊完全相同、物體兩邊的形狀和大小都一樣)。

根據(jù)發(fā)現(xiàn)的特征,教師組織學生同桌之間說一說生活中見到的具有上述特征的圖形,自己簡單畫一下。

學生展示分享討論結(jié)果(長方形、正方形、等腰三角形、圓等),教師匯總并鼓勵學生的想象力。

小組活動:組織學生以小組為單位分享各自畫的圖形、及教材給出的圖形,利用教具剪一剪、折一折、比一比、看一看物體的兩邊是不是能夠完全重合。

學生分享對比結(jié)果。

教師講解:對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形。

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責任編輯:安徽分校

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