http://anhui.hteacher.net 2022-04-21 11:25 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學目標
【知識與技能】
認識軸對稱圖形，掌握軸對稱圖形的特點，并能夠正確判斷一個圖形是否為軸對稱圖形，能夠動手畫出軸對稱圖形。
【過程與方法】
通過觀察、操作等學習過程，提升小組合作及動手操作能力，提升幾何直觀。
【情感、態(tài)度與價值觀】
感受數(shù)學和實際生活的聯(lián)系，提升學習數(shù)學的興趣。
二、教學重難點
【重點】軸對稱圖形的概念。
【難點】正確判斷圖形是否為軸對稱圖形。
三、教學過程
(一)導入新課
復習導入：平移，旋轉(zhuǎn)的相關內(nèi)容
教師提出繼續(xù)學習新知識，引出課題——軸對稱圖形。
(二)講解新知
大屏幕展示圖片并請學生描述，學生通過觀察可以發(fā)現(xiàn)圖片中是蝴蝶、天壇、飛機等。
讓學生觀察圖片，初步感受圖片的特點(物體的兩邊完全相同、物體兩邊的形狀和大小都一樣)。
根據(jù)發(fā)現(xiàn)的特征，教師組織學生同桌之間說一說生活中見到的具有上述特征的圖形，自己簡單畫一下。
學生展示分享討論結(jié)果(長方形、正方形、等腰三角形、圓等)，教師匯總并鼓勵學生的想象力。
小組活動：組織學生以小組為單位分享各自畫的圖形、及教材給出的圖形，利用教具剪一剪、折一折、比一比、看一看物體的兩邊是不是能夠完全重合。
學生分享對比結(jié)果。
教師講解：對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形。
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責任編輯：安徽分校
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