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2022上半年福建教師資格證中小幼科一:寫作模擬題及范文2

http://fujian.hteacher.net 2022-01-27 17:38 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 

1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

當代正經(jīng)歷復雜而深刻的變革,風險與挑戰(zhàn)與之相隨,危和機總是同生并存的,克服了危即是機,要危中尋機,化危為機。

疫情期間,在線辦公、云端上課、線上消費等宅經(jīng)濟迅速崛起,智能制造、無人配送、在線消費等新興產(chǎn)業(yè)展現(xiàn)出強大成長潛力,這些都是危中有機的現(xiàn)實寫照。

老字號餐廳主動觸網(wǎng),增設外賣窗口,打通線上線下;農(nóng)業(yè)部門推出網(wǎng)上訂購、網(wǎng)上培訓、網(wǎng)上貸款等春耕備耕新方式……雖然疫情給經(jīng)濟發(fā)展帶來嚴峻考驗,但反應及時、應對有方,有助于把疫情造成的損失降到最低。

俗話說:“來而不可失者,時也;蹈而不可失者,機也。”疫情結束后,面向未來,也要善于化危為機,更要善于創(chuàng)造和把握發(fā)展的新機遇。

上述材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結合材料內(nèi)容寫一篇論說文。

要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套做,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于1000字。

【寫作解析】

材料一從哲學的高度,闡述危與機同生并存、危中有機的客觀事實,尤其是在當代社會經(jīng)歷復雜而深刻的變革背景下,既有風險挑戰(zhàn),有蘊含生機機遇。材料二、材料三聚焦疫情,從現(xiàn)實角度給材料一做出具體闡釋:疫情是危,給我們帶來風險和挑戰(zhàn),但給在線辦公、云端上課、線上消費為代表的宅經(jīng)濟和智能制造、無人配送、在線消費等新產(chǎn)業(yè)帶來了商機;疫情是危,推動老產(chǎn)業(yè)老部門更新思維改進策略拿出舉措,同樣可以降低損失化危為安。材料四承接材料三引用名言,指向未來,得出面對未知的事物或災難,要發(fā)揮人的主觀能動性,善于把握和創(chuàng)造。四則材料有道理闡述,也有事實說明,但宗旨是危中有機,但危中尋機可化危為機。參考立意:①危中尋機可化危為機;②主動出“機”;③危是新機遇,更需新創(chuàng)造。

【寫作范文】

善于化“危”為“機”,方能揚帆遠航

當今社會危機并存,福禍相依。這種認識是中國古代哲學的智慧,也是西方辯證的思維。當今社會變革加劇,我們既要認識危機并存的事實,又能做到危中尋機,化危為機,這樣各種事業(yè)才能乘風破浪,揚帆遠航。

“東邊日出西邊雨”,危機并存是社會變革的本質(zhì)。正如自然界的陰晴圓缺,人世間的悲歡離合,哪一個不是相伴而生的呢?社會發(fā)展更是如此。發(fā)展的浪潮帶來機遇的珍珠,也會帶來潮汐的淘洗。五四運動帶來了西方文學的新鮮,卻又阻拒了古典文學傳承;國企改革給企業(yè)注入了跨步騰飛的活力,也讓部分職工經(jīng)歷了失業(yè)下崗的苦痛;新冠疫情讓線下實體經(jīng)濟遭遇了寒冬,卻又給在線辦公、云端上課、線上消費等“宅經(jīng)濟”帶來了春天。認識時代發(fā)展的危機并存現(xiàn)象,是事業(yè)揚帆遠航的基礎。

“沉舟側(cè)畔千帆過”,“危”中尋“機”才能有所作為。黎明時刻也最黑,但是光明也是這時候醞釀出來的。蘇軾在黃州時,可謂人生至暗時刻,可是他卻在黃州的天地自然間悟出了天地相諧,人生無窮的真理,成就了宋代文學的高峰;紅軍遭遇堵截,危難重重,可是國民黨的殘暴,失去民心,讓紅軍贏得了民意支持;新冠疫情讓很多人隔離在家,不能上班,但直播帶貨,線上售賣,這些人發(fā)現(xiàn)了新的天地。承認危機并存,能夠危中尋機,是事業(yè)揚帆遠航的前提。

“我言秋日勝春朝”,化“危”為“機”才能走出制勝天地。危來不可怕,沉著分析,冷靜思考,化危為機,才是制勝之道。杜康之子釀酒失敗,但是卻轉(zhuǎn)化危機,創(chuàng)造了香醋的產(chǎn)生;官渡之戰(zhàn)曹操以寡敵眾,危機重重,但是他能抓住對方驕傲的心理,果斷決策,打敗強敵;面對網(wǎng)絡時代,老字號餐館主動“觸網(wǎng)”,增設外賣窗口,打通線上線下;農(nóng)業(yè)部的網(wǎng)上訂購、網(wǎng)上貸款等備耕方式,讓疫情帶來的危機,變成了創(chuàng)新發(fā)展的契機??梢姡V袑C之后,化危為機才是事業(yè)揚帆起航的關鍵。

“守得云開見月明”,危機到來不可怕,沉著應戰(zhàn),從危中尋機,化危為機,最終能跨過疾風暴雨時,守得云開見月明。新冠疫情,讓我們國家遭遇重大損失。疫情被有效控制,終至會逐漸戰(zhàn)勝疫情。國家積極組織復工復產(chǎn),因疫情帶來的生產(chǎn)空缺,又給市場和企業(yè)帶來巨大的生機。認識危與機的關系,轉(zhuǎn)化危與機的關系,事業(yè)也就會揚帆起航了。

作為青年一代,我們更要重視危機相輔,化危為機的重要性。人生的最重要時刻,新冠疫情卻讓我們不能在校上課,只能線上學習??墒?,天天屏幕眼堪傷的同時,也認識到回播復習的方便,居家學習時間的靈活,以及網(wǎng)絡搜查資料的便捷。只要抓好這些機遇,成績也會更上層樓,也會為事業(yè)的航船掛上遠航的白帆。

蘇軾有言:“來而不可失者,時也;蹈而不可失者,機也。”人生的航船已經(jīng)起錨,任憑社會的浪潮洶涌澎湃,只要承認危機相輔,敢于危中尋機,善于化危為機,何愁航船不能揚帆遠航呢?

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責任編輯:小麥

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