2022上半年福建中小學(xué)教資筆試：《教育教學(xué)知識(shí)與能力》考前必考15

http://fujian.hteacher.net 2022-02-24 17:36 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

　　必考點(diǎn)7 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型

劃分依據(jù)	劃分類型	主要內(nèi)容
社會(huì)意義	高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)	把學(xué)習(xí)看成是對(duì)社會(huì)多作貢獻(xiàn)和應(yīng)盡的義務(wù)
社會(huì)意義	低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)	把學(xué)習(xí)看成是獵取個(gè)人名利的手段
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系	近景直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)	由活動(dòng)的直接結(jié)果所引起的對(duì)某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系	遠(yuǎn)景間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)	由于了解活動(dòng)的社會(huì)意義、活動(dòng)結(jié)果的社會(huì)價(jià)值而引起的對(duì)某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)
誘因來源	內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)	誘因來自學(xué)習(xí)者本身的內(nèi)在因素
誘因來源	外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)	誘因來自于學(xué)習(xí)者外部的某種因素
學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī) （奧蘇貝爾）	認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力	要求了解、理解和掌握知識(shí)以及解決問題的需要，屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)，是最重要而穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)
	自我提高內(nèi)驅(qū)力	個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)地位和威望的需要，屬于外部動(dòng)機(jī)
	附屬內(nèi)驅(qū)力	為了獲得長(zhǎng)者們（家長(zhǎng)、教師等）的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)做好的一種需要。屬于外部動(dòng)機(jī)，兒童早期最為突出