2022上半年福建中小學(xué)教資筆試：《教育教學(xué)知識(shí)與能力》考前必考12

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　　必考點(diǎn)4 課程類型

分類標(biāo)準(zhǔn)	課程類型	特點(diǎn)
課程的設(shè)計(jì)方式（固有屬性）	學(xué)科課程	學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn) 優(yōu)點(diǎn)是重視每門科學(xué)知識(shí)的邏輯性、系統(tǒng)性和完整性。有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，也易于教師教授。缺點(diǎn)是不利于聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐；不重視或忽視學(xué)生的興趣和需要。
課程的設(shè)計(jì)方式（固有屬性）	活動(dòng)課程（也叫經(jīng)驗(yàn)課程）	學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn) 優(yōu)點(diǎn)是有利于滿足兒童的興趣、需要，加強(qiáng)教育與社會(huì)以及學(xué)生生活的聯(lián)系；有利于學(xué)生實(shí)踐能力和問題解決能力的提高。缺點(diǎn)是夸大了兒童個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)；忽視了知識(shí)本身的邏輯順序；不利于系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。
課程的綜合程度	分科課程	小學(xué)主要是綜合課程初中采用綜合和分科并舉高中主要是分科課程
課程的綜合程度	綜合課程	小學(xué)主要是綜合課程初中采用綜合和分科并舉高中主要是分科課程
課程管理、開發(fā)主體	國家課程	一級(jí)課程：由國家統(tǒng)一組織開發(fā)并在全國范圍內(nèi)實(shí)施的課程
	地方課程	二級(jí)課程：地方自主開發(fā)實(shí)施的課程
	學(xué)校課程（也叫校本課程）	三級(jí)課程：學(xué)校在實(shí)施國家課程和地方課程的前提下，通過對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)習(xí)的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程
任務(wù)	基礎(chǔ)型課程	“三基”（讀、寫、算）
	拓展型課程	拓展學(xué)生的知識(shí)與能力，開闊學(xué)生的知識(shí)視野
	研究型課程	培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力
課程實(shí)施的要求	必修課程	在培養(yǎng)目標(biāo)上具有等價(jià)性
課程實(shí)施的要求	選修課程	在培養(yǎng)目標(biāo)上具有等價(jià)性
性質(zhì)	顯性課程	計(jì)劃性是區(qū)分顯性課程和隱性課程的主要標(biāo)志
性質(zhì)	隱性課程	師生關(guān)系、班風(fēng)、雕塑、走廊、地面建筑等