教師招聘學(xué)科課程與活動課程

http://shanxi.hteacher.net 2021-11-29 13:57 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教育學(xué)中，課程類型是教師資格和教師招聘考試中?？嫉闹R點，也是容易混淆的知識點。

(一)學(xué)科課程

學(xué)科課程也被稱為“分科目課程”，是根據(jù)學(xué)校教育任務(wù)和學(xué)生一定年齡階段發(fā)展水平，從各門科學(xué)中選出最基本的原理、知識，組成各種不同學(xué)科，彼此分立地安排它們的順序、學(xué)習(xí)時數(shù)和期限。簡言之，學(xué)科課程是以學(xué)科為中心設(shè)計的課程，是以科學(xué)文化遺產(chǎn)為基礎(chǔ)組織起來的各門學(xué)科系統(tǒng)的總稱，是歷史最為悠久、應(yīng)用最為廣泛的一種課程組織形態(tài)。它的主導(dǎo)價值是繼承人類已有文明成果，使學(xué)生通過間接經(jīng)驗的方式掌握人類積累下來的文化遺產(chǎn)。

學(xué)科課程的優(yōu)點是：(1)按照科學(xué)門類組織教材，系統(tǒng)傳授文化遺產(chǎn)，知識涵蓋量大，科學(xué)性強。(2)教學(xué)內(nèi)容邏輯性強，由淺入深，符合兒童認知發(fā)展階段特點。(3)以傳統(tǒng)知識為基礎(chǔ)，便于教師教學(xué)和發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，保證學(xué)生在有限時間內(nèi)接受更多間接經(jīng)驗。(4)以傳授知識為基礎(chǔ)，易于學(xué)校組織教學(xué)和進行課程評價。

學(xué)科課程的缺點是：(1)偏重邏輯性和系統(tǒng)性，容易導(dǎo)致重視記憶知識，輕視技能和能力培養(yǎng)。(2)僅從教材出發(fā)，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際相脫節(jié)，很少考慮學(xué)生的興趣、需要及他們在學(xué)習(xí)中的能動性。(3)教學(xué)上的整齊劃一不利于因材施教。

(二)活動課程

活動課程也被稱為“經(jīng)驗課程”，是從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童活動為中心，通過親身體驗獲得直接經(jīng)驗的課程。“活動課程與分科課程相對，它是打破學(xué)科邏輯組織的界限，以學(xué)生的興趣、需要和能力為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)學(xué)生自己組織的一系列活動而實施的課程;它也常常被稱為‘兒童中心課程’、‘經(jīng)驗課程’。”簡言之，它是以學(xué)生主體活動經(jīng)驗為中心組織的課程。它的主導(dǎo)價值是使學(xué)生通過直接經(jīng)驗的方式獲得關(guān)于現(xiàn)實世界的認知和體驗。

活動課程具有四個特點，它們分別是：(1)主體性：重視、尊重學(xué)生主動精神，注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性;(2)鄉(xiāng)土性：以學(xué)生所在社區(qū)的課題為題材;(3)綜合性：打破了傳統(tǒng)學(xué)科框架，以生活題材為學(xué)習(xí)單元來組織實施;(4)經(jīng)驗性：主要是通過學(xué)習(xí)者解決所面臨的各種問題以獲得經(jīng)驗，促進發(fā)展。

活動課程的優(yōu)點是：(1)開闊了學(xué)生思維，打破了傳統(tǒng)學(xué)科框架，以生活題材為學(xué)習(xí)單元，通過解決學(xué)習(xí)者面臨的各種問題重構(gòu)經(jīng)驗。(2)尊重學(xué)生主動精神，強調(diào)課程要適合兒童興趣、需要和經(jīng)驗。(3)培養(yǎng)學(xué)生自律性、創(chuàng)造性和自學(xué)能力，促進個性發(fā)展。

活動課程的缺點是：由于過分強調(diào)兒童“親身體驗”，課程內(nèi)容及安排往往沒有嚴格計劃，忽視基礎(chǔ)知識傳授的系統(tǒng)性、邏輯性，完全否定教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位，因此在實踐中如果以活動課程為主，放棄學(xué)科課程等其他課程類型，學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能就會被嚴重削弱，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。