小學(xué)美術(shù)面試-《天然的紋理》教案

http://m.shoucloud.cn 2019-12-31 15:59 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

課型：新授課

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與能力

體驗(yàn)、感受自然紋理的美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)肌理的簡(jiǎn)單方法并能夠用簡(jiǎn)潔的話說(shuō)出不同紋理效果帶給自己的獨(dú)特感受，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活的能力。

2.過(guò)程與方法

通過(guò)欣賞，發(fā)現(xiàn)日常生活中和自然界中的各種紋理，學(xué)習(xí)用拓印的方法采集紋理，創(chuàng)造表現(xiàn)不同的紋理，并能充分利用這些紋理創(chuàng)作一件美術(shù)作品。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性。在體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣中獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的獨(dú)特感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、感知能力和創(chuàng)造能力，豐富學(xué)生的美術(shù)語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生找出身邊各種事物中存在的紋理，感受不同紋理帶來(lái)的美感。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生大膽、自由的用不同方法表現(xiàn)不同的美麗紋樣，并巧妙的利用紋理的特點(diǎn)有針對(duì)性的創(chuàng)作作品。

教學(xué)過(guò)程：

一、感受紋理

(一)摸一摸、說(shuō)一說(shuō)：

1.同學(xué)們，平常我們都是用眼睛觀察周圍的事物，今天讓我們換一種方式。把小手拿出來(lái)，用手摸一摸自己的臉、頭發(fā)、身上的衣服、桌子和凳子，這些東西給你的感受一樣嗎?

2.互相交流，說(shuō)說(shuō)你的感受。

3.想一想，我們問(wèn)什么會(huì)有這些感受呢?

4.小結(jié)：同學(xué)們的這些感受是由于不同的事物具有不同的質(zhì)地、手感。

(二)摸一摸、猜一猜：

老師帶來(lái)了一個(gè)百寶箱，里面藏著一件特別珍貴的寶貝!究竟是什么呢?誰(shuí)想第一個(gè)知道?請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)摸一摸，猜一猜。(盒子內(nèi)藏有表面粗糙有紋理的物品)

你能告訴大家，摸在手里有什么感覺(jué)嗎?(凹凸不平的，粗糙的)

你知道是什么嗎?它摸上去為什么會(huì)這么粗糙?(因?yàn)楸砻嬗屑y理)

天然的紋理是大自然創(chuàng)造的一種美也是大自然帶給我們的禮物，這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)這種美!(板書(shū)課題：天然的紋理)

二、尋找紋理

我們生活著的大自然是多么美麗，你還見(jiàn)過(guò)其他有明顯紋理的物體嗎?讓我們到大自然中去找一找美麗的紋理。

(一)欣賞圖片：仔細(xì)觀察，在圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么樣的紋理?

由一個(gè)個(gè)的點(diǎn)形成的美麗紋理──斑駁的墻面、美麗的蝴蝶、大堆的玉米;

是由線條組成的紋理──老樹(shù)的年輪、清晰的葉脈、奔跑的斑馬;

由面組成的紋理──農(nóng)田、橘瓣、獼猴桃。

我們的身邊有什么美麗的紋理嗎?讓我們一起來(lái)找一找。

說(shuō)一說(shuō)，你在哪里找到了紋理?

它是什么樣子的?

(二)我們?cè)鯓影堰@樣美麗的紋理表現(xiàn)出來(lái)?

1.你有什么好方法?學(xué)生嘗試將紋理表現(xiàn)出來(lái)。

2.展示自己的作品，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是什么物體留下的紋理?

3.向大家介紹一下你用到的好辦法。在表現(xiàn)的過(guò)程中你遇到了什么問(wèn)題?有什么要提醒同學(xué)們注意的?

(三)教師總結(jié)并根據(jù)學(xué)生嘗試中出現(xiàn)的問(wèn)題演示：

1.用油畫棒或鉛筆覆紙拓?。?/p>

白紙的下面墊著一片樹(shù)葉。把紙覆蓋在物體上面，用蠟筆、鉛筆或油畫棒輕輕涂擦，漂亮的肌理就在紙上出現(xiàn)了。

2.用水粉顏料涂于物體表面，將紙覆蓋其上再印出紋理：

還是這片樹(shù)葉，老師還有一個(gè)很有趣的方法把它的紋理表現(xiàn)出來(lái)。

注意：筆要干，沾點(diǎn)顏料，顏料也要干，不加水，而且顏料要少一點(diǎn)，均勻地涂在樹(shù)葉的背面，因?yàn)闃?shù)葉背面的紋理更清晰。涂好后，印在紙上，印的時(shí)候，盡量不移動(dòng)，壓得用力一些，每個(gè)角落都要壓到，然后輕輕拿起來(lái)，樹(shù)葉的紋理就印出來(lái)了。

三、表現(xiàn)紋理

1.想一想，這兩種方法適合表現(xiàn)什么樣的物體呢?──紋理很清晰的物體

出示報(bào)紙，你覺(jué)得報(bào)紙適合拓印嗎?

老師把紙揉皺，現(xiàn)在呢?可以怎么拓印?

揉皺的紙出現(xiàn)了很多的紋理，在皺的紙上涂顏色，再拓印，(有的涂，有的不涂)顏色可以涂成漸變色、類似色或者對(duì)比色，也會(huì)有特殊的紋理效果。

同學(xué)們，我們手中的材料是可以變化著利用的，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊各種能夠拓印的材料。

比如網(wǎng)狀的材料，你覺(jué)得適合表現(xiàn)什么物體?(籬笆、花籃、也適合表現(xiàn)小姑娘的格裙子……)

2.其實(shí)創(chuàng)作紋理的方法有很多種。(課件欣賞)

(1)濕染法：用水把紙打濕，滴幾滴顏料，看看顏料發(fā)生了什么變化?

顏料在水的作用下會(huì)滲開(kāi)來(lái)，形成特殊的效果。如果底色是有其他顏色的，效果又會(huì)如何呢?留給你自己去嘗試。

(2)刮畫法：擠出顏料，用筆稍微鋪開(kāi)，直接拿出梳子刮波浪。

你能看出來(lái)這種方法的特點(diǎn)嗎?(顏料很厚，很干，刮的工具要尖銳一些。)

你覺(jué)得還有什么工具也可以刮?(牙簽)

這幅刮出來(lái)的畫適合表現(xiàn)什么內(nèi)容?

(3)吹色法：(圖片)這種紋理是怎么創(chuàng)造出來(lái)的，你知道嗎?

你會(huì)吹什么?(樹(shù)木、森林、煙花、太陽(yáng)等等)。在吹色的時(shí)候，我們可以根據(jù)自己的需要，有方向性的吹，形成你需要的形狀。

可以借助工具嗎?

小結(jié)：運(yùn)用不同的工具與材料，創(chuàng)作紋理的方法會(huì)有無(wú)數(shù)種，效果更是各有千秋，這就需要同學(xué)們多動(dòng)動(dòng)腦筋，巧妙地運(yùn)用身邊的工具材料了。

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責(zé)任編輯：郭爽