http://m.shoucloud.cn 2019-12-31 15:59 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
課型:新授課
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與能力
體驗(yàn)、感受自然紋理的美,學(xué)會(huì)表現(xiàn)肌理的簡(jiǎn)單方法并能夠用簡(jiǎn)潔的話說(shuō)出不同紋理效果帶給自己的獨(dú)特感受,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活的能力。
2.過(guò)程與方法
通過(guò)欣賞,發(fā)現(xiàn)日常生活中和自然界中的各種紋理,學(xué)習(xí)用拓印的方法采集紋理,創(chuàng)造表現(xiàn)不同的紋理,并能充分利用這些紋理創(chuàng)作一件美術(shù)作品。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性。在體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣中獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的獨(dú)特感受,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、感知能力和創(chuàng)造能力,豐富學(xué)生的美術(shù)語(yǔ)言,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生找出身邊各種事物中存在的紋理,感受不同紋理帶來(lái)的美感。
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生大膽、自由的用不同方法表現(xiàn)不同的美麗紋樣,并巧妙的利用紋理的特點(diǎn)有針對(duì)性的創(chuàng)作作品。
教學(xué)過(guò)程:
一、感受紋理
(一)摸一摸、說(shuō)一說(shuō):
1.同學(xué)們,平常我們都是用眼睛觀察周圍的事物,今天讓我們換一種方式。把小手拿出來(lái),用手摸一摸自己的臉、頭發(fā)、身上的衣服、桌子和凳子,這些東西給你的感受一樣嗎?
2.互相交流,說(shuō)說(shuō)你的感受。
3.想一想,我們問(wèn)什么會(huì)有這些感受呢?
4.小結(jié):同學(xué)們的這些感受是由于不同的事物具有不同的質(zhì)地、手感。
(二)摸一摸、猜一猜:
老師帶來(lái)了一個(gè)百寶箱,里面藏著一件特別珍貴的寶貝!究竟是什么呢?誰(shuí)想第一個(gè)知道?請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)摸一摸,猜一猜。(盒子內(nèi)藏有表面粗糙有紋理的物品)
你能告訴大家,摸在手里有什么感覺(jué)嗎?(凹凸不平的,粗糙的)
你知道是什么嗎?它摸上去為什么會(huì)這么粗糙?(因?yàn)楸砻嬗屑y理)
天然的紋理是大自然創(chuàng)造的一種美也是大自然帶給我們的禮物,這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)這種美!(板書(shū)課題:天然的紋理)
二、尋找紋理
我們生活著的大自然是多么美麗,你還見(jiàn)過(guò)其他有明顯紋理的物體嗎?讓我們到大自然中去找一找美麗的紋理。
(一)欣賞圖片:仔細(xì)觀察,在圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么樣的紋理?
由一個(gè)個(gè)的點(diǎn)形成的美麗紋理──斑駁的墻面、美麗的蝴蝶、大堆的玉米;
是由線條組成的紋理──老樹(shù)的年輪、清晰的葉脈、奔跑的斑馬;
由面組成的紋理──農(nóng)田、橘瓣、獼猴桃。
我們的身邊有什么美麗的紋理嗎?讓我們一起來(lái)找一找。
說(shuō)一說(shuō),你在哪里找到了紋理?
它是什么樣子的?
(二)我們?cè)鯓影堰@樣美麗的紋理表現(xiàn)出來(lái)?
1.你有什么好方法?學(xué)生嘗試將紋理表現(xiàn)出來(lái)。
2.展示自己的作品,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是什么物體留下的紋理?
3.向大家介紹一下你用到的好辦法。在表現(xiàn)的過(guò)程中你遇到了什么問(wèn)題?有什么要提醒同學(xué)們注意的?
(三)教師總結(jié)并根據(jù)學(xué)生嘗試中出現(xiàn)的問(wèn)題演示:
1.用油畫棒或鉛筆覆紙拓?。?/p>
白紙的下面墊著一片樹(shù)葉。把紙覆蓋在物體上面,用蠟筆、鉛筆或油畫棒輕輕涂擦,漂亮的肌理就在紙上出現(xiàn)了。
2.用水粉顏料涂于物體表面,將紙覆蓋其上再印出紋理:
還是這片樹(shù)葉,老師還有一個(gè)很有趣的方法把它的紋理表現(xiàn)出來(lái)。
注意:筆要干,沾點(diǎn)顏料,顏料也要干,不加水,而且顏料要少一點(diǎn),均勻地涂在樹(shù)葉的背面,因?yàn)闃?shù)葉背面的紋理更清晰。涂好后,印在紙上,印的時(shí)候,盡量不移動(dòng),壓得用力一些,每個(gè)角落都要壓到,然后輕輕拿起來(lái),樹(shù)葉的紋理就印出來(lái)了。
三、表現(xiàn)紋理
1.想一想,這兩種方法適合表現(xiàn)什么樣的物體呢?──紋理很清晰的物體
出示報(bào)紙,你覺(jué)得報(bào)紙適合拓印嗎?
老師把紙揉皺,現(xiàn)在呢?可以怎么拓印?
揉皺的紙出現(xiàn)了很多的紋理,在皺的紙上涂顏色,再拓印,(有的涂,有的不涂)顏色可以涂成漸變色、類似色或者對(duì)比色,也會(huì)有特殊的紋理效果。
同學(xué)們,我們手中的材料是可以變化著利用的,要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊各種能夠拓印的材料。
比如網(wǎng)狀的材料,你覺(jué)得適合表現(xiàn)什么物體?(籬笆、花籃、也適合表現(xiàn)小姑娘的格裙子……)
2.其實(shí)創(chuàng)作紋理的方法有很多種。(課件欣賞)
(1)濕染法:用水把紙打濕,滴幾滴顏料,看看顏料發(fā)生了什么變化?
顏料在水的作用下會(huì)滲開(kāi)來(lái),形成特殊的效果。如果底色是有其他顏色的,效果又會(huì)如何呢?留給你自己去嘗試。
(2)刮畫法:擠出顏料,用筆稍微鋪開(kāi),直接拿出梳子刮波浪。
你能看出來(lái)這種方法的特點(diǎn)嗎?(顏料很厚,很干,刮的工具要尖銳一些。)
你覺(jué)得還有什么工具也可以刮?(牙簽)
這幅刮出來(lái)的畫適合表現(xiàn)什么內(nèi)容?
(3)吹色法:(圖片)這種紋理是怎么創(chuàng)造出來(lái)的,你知道嗎?
你會(huì)吹什么?(樹(shù)木、森林、煙花、太陽(yáng)等等)。在吹色的時(shí)候,我們可以根據(jù)自己的需要,有方向性的吹,形成你需要的形狀。
可以借助工具嗎?
小結(jié):運(yùn)用不同的工具與材料,創(chuàng)作紋理的方法會(huì)有無(wú)數(shù)種,效果更是各有千秋,這就需要同學(xué)們多動(dòng)動(dòng)腦筋,巧妙地運(yùn)用身邊的工具材料了。
文章來(lái)源于中國(guó)教師資格網(wǎng)
責(zé)任編輯:郭爽
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