小學(xué)語文面試-《驚弓之鳥》試講稿

http://m.shoucloud.cn 2019-12-31 14:24 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

《驚弓之鳥》選自人教課標(biāo)版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，上課前，我們先來看一組圖片，是不是很熟悉，有沒有想起我們以前學(xué)的課文呀?

生：一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字。

師：是呀，秋天來了，秋風(fēng)瑟瑟，天氣逐漸寒冷，一群大雁結(jié)伴飛往南方，一會(huì)兒成一字型排列，一會(huì)兒成人字形，大家嘰嘰喳喳地一路前行，往南方飛去。然而有一只大雁，它沒有伙伴，一個(gè)人邊飛邊鳴叫，突然它聽到“嘣”的一聲，會(huì)發(fā)生什么事呢?是哪兒發(fā)出的聲音?是有人拿弓箭射鳥嗎?我們一起來看看這只“驚弓之鳥”的故事”(板書——驚弓之鳥)

二、初讀課文，整體感知

師：同學(xué)們，課前已經(jīng)布置過預(yù)習(xí)的任務(wù)了，再給大家兩分鐘的時(shí)間熟悉熟悉你們勾畫出來的生字。(稍作停頓)好的，時(shí)間到，現(xiàn)在請(qǐng)看屏幕，有沒有同學(xué)愿意來讀給大家聽一聽。嗯，我看見你的手舉得最快，你來!(大屏幕上的生字依次是： 羸 魏 弦 嘣 悲慘 愈合 痛)

生1朗讀。

師：嗯，聲音洪亮，讀得很不錯(cuò)，你是怎么記住“羸”這個(gè)字的呢?

生1：我記住”贏”是“亡、口、月、羊、凡”組成。

師：嗯，真棒，說明你很用心地?zé)o分析了它的字形。下面請(qǐng)另一位同學(xué)來都讀一讀?

師：好的，后面那位手舉得最高的同學(xué)，你來!

生2朗讀

師：又快又準(zhǔn)，看來你對(duì)這些生字很熟悉了。說說你是怎么記住“痛”這個(gè)字的?

生2：病字頭，表示跟疾病相關(guān)，里面的“甬”表示讀音。

師：看來你很會(huì)總結(jié)了規(guī)律。那下面同學(xué)們一起來齊讀一遍這些生字。

師：大家的預(yù)習(xí)工作很到位啊，我們一起為自己鼓個(gè)掌。生字既然沒問題了，我再增加一下難度，這篇課文講述了一件什么事呢?再個(gè)大家五分鐘的時(shí)間瀏覽一遍課文，想一想。

生3：更羸拉開弓弦，射下一只鳥。

師：概括地很準(zhǔn)確，但是還不過完整，是不是還少了誰?誰來補(bǔ)充。

生4：更羸跟魏王說，他拉開弓弦，大雁就會(huì)掉下來，然后他果真做到了。

師：非常好。那我們一起來完善一下，課文說的就是“更羸僅拉開弓弦，就讓一只大雁掉落下來了，使魏王大吃一驚。”

三、研讀課文，深入分析

師：那更羸是看到了什么，就跟魏王說他只要拉一下弦，大雁就會(huì)掉下來的呢?找出課文原句。

生5：一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。

師：大雁飛得慢，還在鳴叫，更羸看到這些，他得出什么信息?大家找一找

生6：大雁飛得慢，是因?yàn)樗苓^傷;鳴叫，是因?yàn)樗x開同伴，孤單失群。

師：一只大雁，身上受了傷，也找不到自己同伴，忍者傷口的疼痛，在天空中孤獨(dú)地飛著，想一想，如果是你生著病，身旁也沒有親人朋友的陪伴，還要趕路，你會(huì)是怎樣的心情?

生7：難過。

生8：悲傷，很脆弱。

生9：孤單，害怕。

師：大家說得都很對(duì)，我們?cè)傧胂?，大雁剛剛可能?jīng)歷了什么?怎么會(huì)一個(gè)人帶著傷孤單地飛著。

生10：可能剛剛就遇見過一個(gè)射箭手，被射中了，它掙扎著繼續(xù)飛行。

生11：可能跟一群伙伴一起飛著，遇到了獵人，伙伴們很多被射死了。

生12：它種了一箭，受傷了，飛了一天了，也沒有找到食物，也找不到它的伙伴，傷口很疼，又餓又累。

師：說得真好，看來同學(xué)們都長(zhǎng)開了想象的翅膀。一只大雁可能剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)搏斗，眼睜睜地看著一路飛行的同伴被箭射落了，其他的伙伴也七零八落，不知飛向了何處。它身上也種了一箭，傷口還在流血，飛了半天了，它一直在呼喚同伴你，卻沒聽到同伴的回應(yīng)，又害怕，又孤單，一個(gè)人艱難地飛著，所以當(dāng)更羸拉開弓弦，只聽見“嘣”的一聲，大雁做了什么?找出課文原句。

生13：大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來了。

師：這里面有兩個(gè)“直”，分別是什么意思?

生14：第一“直”是一直，第二個(gè)“直”是直接。

師：對(duì)。分析得很準(zhǔn)確。剛聽到“嘣”的一聲時(shí)，大雁為什么一直往上飛，后面又為什么直接掉下來了?

生自由發(fā)言。

師：大雁聽到拉弦的聲音，以為是有人在射箭了，它很害怕，所以得使勁、拼命往高處飛，但由于它飛得急，一用力，沒有愈合的傷口就裂開了，鮮血直流，疼痛難忍，飛到半空中，大雁支撐不住了，沒有力氣了，就直接掉了下來。(板書)

師：大家看，更羸果然說到做到了。更羸之所以能夠說到做到，就是他細(xì)心地觀察了大雁的狀態(tài)，并得出準(zhǔn)確的分析，最后得到了成功的結(jié)果。所以我們?cè)谏钪幸惨鲆粋€(gè)細(xì)心地觀察家，善于發(fā)現(xiàn)，并學(xué)習(xí)去分析你的發(fā)現(xiàn)，總結(jié)規(guī)律。

師：好的，驚弓之鳥的故事就講到這兒咯，大家課后可以吧它講給身邊的朋友聽一聽哦。

板書：

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責(zé)任編輯：郭爽