小學(xué)數(shù)學(xué)面試-《厘米和米的認識》教案

http://m.shoucloud.cn 2019-12-31 14:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

課型：新授課

課時：1課時

教學(xué)目標：

1、 知識與技能目標

使學(xué)生認識長度單位厘米，知道1厘米的實際長度

2、過程與方法目標

初步學(xué)會用學(xué)生尺量物體長度的方法(限整厘米)

3、情感、態(tài)度與價值觀目標

提高學(xué)生的動手操作能力，初步培養(yǎng)學(xué)生探索問題、解決問題的能力。

教學(xué)重點：

1、掌握1厘米的實際長度。

2、初步學(xué)會用尺子量物體的方法。

教學(xué)難點：

1、建立1厘米的長度概念。

2、學(xué)會用尺子量物體的長度。

教學(xué)工具(或教學(xué)準備)：課件、小圖釘、紙條、小棒、橡皮、作業(yè)本、鉛筆、尺子等實物。教學(xué)過程：

一、 導(dǎo)入新課

1、讓學(xué)生分成三個小組，用不同的道具(硬幣、紙條、小棒)測量長度一樣的蓋子。學(xué)生匯報測量的結(jié)果。

2、討論：(1)為什么你們測量結(jié)果中得到的數(shù)會不同呢?

(2)如果你們都用同一種工具來量，結(jié)果會怎樣?

二、講授新課

1、猜一猜：一厘米有多長

2、認識米尺，引導(dǎo)學(xué)生觀察米尺認識刻度線。

3、認識1厘米，幾厘米

通過對刻度線的了解認識1厘米，幾厘米，并實際1厘米的實際長度。

4、比一比

讓學(xué)生在尺子上比一比自己手指的寬度，看看哪個手指的寬大約是1厘米，并用手指筆畫一下1厘米的長度。

5、學(xué)習(xí)用厘米量

先讓學(xué)生嘗試自己量一量一根小棒的長度，組織學(xué)生討論，在此基礎(chǔ)上示范講解測量物體的正確方法。再輔之題目進行鞏固：讓學(xué)生判斷哪種測量方法是對的

小結(jié)：量一個物體時，要把尺子“0”刻度對準物體的一端，再看這個物體的另一端對著幾，這個物體的長度就是幾厘米。(板書)

三、鞏固新課

1、 量一量

對學(xué)生進行分組，A組的學(xué)生負責量度，B組的學(xué)生讀出長度，并寫在報告紙上，一起向老師匯報。

① 作業(yè)本的短邊長(　　　 )厘米。

②橡皮長( )厘米。

③鉛筆長( )厘米。

2.“龜兔賽跑”

出示課件，看看烏龜和小兔誰跑得遠，并在活動練習(xí)紙上量出烏龜和小兔各跑了多遠。A組和B組的學(xué)生一起合作，先由A組的學(xué)生測量烏龜和小兔各跑了多遠，再由B組的學(xué)生讀出長度，并寫在報告紙上。

四、課程總結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生自行小結(jié)

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文章來源:中國教師資格考試網(wǎng)

責任編輯：大白