http://m.shoucloud.cn 2019-12-31 14:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
課型:新授課
課時:1課時
教學(xué)目標:
1、 知識與技能目標
使學(xué)生認識長度單位厘米,知道1厘米的實際長度
2、過程與方法目標
初步學(xué)會用學(xué)生尺量物體長度的方法(限整厘米)
3、情感、態(tài)度與價值觀目標
提高學(xué)生的動手操作能力,初步培養(yǎng)學(xué)生探索問題、解決問題的能力。
教學(xué)重點:
1、掌握1厘米的實際長度。
2、初步學(xué)會用尺子量物體的方法。
教學(xué)難點:
1、建立1厘米的長度概念。
2、學(xué)會用尺子量物體的長度。
教學(xué)工具(或教學(xué)準備):課件、小圖釘、紙條、小棒、橡皮、作業(yè)本、鉛筆、尺子等實物。教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入新課
1、讓學(xué)生分成三個小組,用不同的道具(硬幣、紙條、小棒)測量長度一樣的蓋子。學(xué)生匯報測量的結(jié)果。
2、討論:(1)為什么你們測量結(jié)果中得到的數(shù)會不同呢?
(2)如果你們都用同一種工具來量,結(jié)果會怎樣?
二、講授新課
1、猜一猜:一厘米有多長
2、認識米尺,引導(dǎo)學(xué)生觀察米尺認識刻度線。
3、認識1厘米,幾厘米
通過對刻度線的了解認識1厘米,幾厘米,并實際1厘米的實際長度。
4、比一比
讓學(xué)生在尺子上比一比自己手指的寬度,看看哪個手指的寬大約是1厘米,并用手指筆畫一下1厘米的長度。
5、學(xué)習(xí)用厘米量
先讓學(xué)生嘗試自己量一量一根小棒的長度,組織學(xué)生討論,在此基礎(chǔ)上示范講解測量物體的正確方法。再輔之題目進行鞏固:讓學(xué)生判斷哪種測量方法是對的
小結(jié):量一個物體時,要把尺子“0”刻度對準物體的一端,再看這個物體的另一端對著幾,這個物體的長度就是幾厘米。(板書)
三、鞏固新課
1、 量一量
對學(xué)生進行分組,A組的學(xué)生負責量度,B組的學(xué)生讀出長度,并寫在報告紙上,一起向老師匯報。
① 作業(yè)本的短邊長( )厘米。
②橡皮長( )厘米。
③鉛筆長( )厘米。
2.“龜兔賽跑”
出示課件,看看烏龜和小兔誰跑得遠,并在活動練習(xí)紙上量出烏龜和小兔各跑了多遠。A組和B組的學(xué)生一起合作,先由A組的學(xué)生測量烏龜和小兔各跑了多遠,再由B組的學(xué)生讀出長度,并寫在報告紙上。
四、課程總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生自行小結(jié)
華圖教師預(yù)祝廣大考生考試順利,乘華圖翅膀,圓教師夢想!
文章來源:中國教師資格考試網(wǎng)
責任編輯:大白
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