初中信息技術(shù)《編輯表格》試講稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-17 15:16 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、導入

同學們，老師這兒有一道智力題，不知大家是否有興趣來參與一下。我們一起來看大屏幕：有9個同學在操場上做操，他們所站的位置分別是：小明的前面是小紅，小園的前面是小慧。小紅的右邊是小華，小芳的后面是小樂。小明的右邊是小芳，小明的后面是小虎。小虎的左邊是小龍，小明的左邊是小圓。問：小芳的前面站的是誰?

我看到同學們已經(jīng)完全蒙圈了，我們再來看大屏幕，老師以表格的形式來出示了他們的位置關(guān)系。我們來看小芳的前面站的是誰?(小華)誰站在小寧的后面(小龍)。通過比較大家可以發(fā)現(xiàn)表格也是一種交流表達方式，有時比文字更簡潔，明了和便于查看。

Word提供了豐富的表格功能，為我們制作電子化的表格提供了方便。接下來我們就學習---編輯表格

二、新授

接下來，請大家暢所欲言：你們平時常見的表格有哪些?你來說，你也來。是的，在生活中我們常見的表格有課程表、成績表、收費統(tǒng)計表等等。大家上學這么多年，你們用筆畫過課程表嗎?都說(有)、今天我們要在電腦上畫一張課程表，來體驗一下用電腦制作表格的便捷性。在制作表格之前大家首先要了解幾個與表格有關(guān)的概念：

1、行線、列線、單元格的概念(板書)

請同學們自主閱讀教材，了解行線、列線、單元格的概念。

好，大家已經(jīng)看完了。誰來說一說：我們常說畫一個“3×4”的表格這里的“3×4”指的是什么?你來說，很好，請坐。指這個表格的行數(shù)是3，列數(shù)是4。請看PPT，了解了行、列。下面我們就來制作表格

2、制作表格

我們在制作表格的時候，大多數(shù)情況下要先畫好空表格，然后再填寫內(nèi)容，下面我們先來制作一張班級課程表，請同學們參看書上68頁的課程表，數(shù)一數(shù)這是個幾行幾列的表格，對、8行6列。那么我們?nèi)绾尾迦胍粋€8行6列的表格呢，同學們可以結(jié)合課本P68～69頁的內(nèi)容，也可以和身邊的同學進行討論，然后嘗試操作。

老師通過剛才的巡視發(fā)現(xiàn)大部分同學都能順利完成。下面我們請疑問動作快的同學講解一下插入表格的過程。你舉手最快，請你來。很好，他采用的是插入法。有沒有同學所用的方法和這位同學不一樣，如果有請說明。好、中間這個同學請你來。他采用的是表格菜單中的插入表格，老師來演示一下。

剛才兩位同學的方法制作表格比我們在紙上畫快多了?，F(xiàn)在我們的課程表是不是畫好了呢?請同學仔細對照觀察。

3、編輯表格

你舉手了，你有什么問題。請你說。請坐。他說他制作的表格總是很小，且各行各列都一樣大，但是原表中表格沒有這么小，第1列也比較寬……

表格的大小需要我們根據(jù)內(nèi)容的多少進行調(diào)整，關(guān)鍵是如何調(diào)整呢?請同學們看書并嘗試操作。

已經(jīng)有同學躍躍欲試了，請你來講解操作方法。掌聲送給他。自主學習能力非常強。在大家共同努力探索下我們的課程表已經(jīng)畫好了，看來畫表格并不難啊!我聽到有學生小聲在說這個表格太簡單，我們平時看到的表格有的比這個難。

接下來，挑戰(zhàn)升級。我們看到68頁的課程表中有一行是一整行的，那么究竟如何將六個小格改變成一個大格呢，下面我們就來學習合并單元格。

請大家認真看老師演示。首先，選定需要合并的單元格，單擊表格菜單中的合并單元格選項，則選中的所有單元格合并成一個單元格。

請同學們嘗試一下。老師發(fā)現(xiàn)有的同學不能正確合并單元格，其主要原因是沒有事先準確選定。

三、課堂練習，鞏固新知

通過剛才的合作學習，我們了解了制作表格、編輯表格的方法，接下來，請同學們，打開你面前電腦桌面上的表格，并按照要求，進行編輯。好，老師已經(jīng)看到了大家提交的作業(yè)，通過作業(yè)可以看出同學們已經(jīng)能夠熟練的設(shè)置幻燈片背景了。

四、小結(jié)作業(yè)