高中心理健康《合作與競(jìng)爭(zhēng)》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-17 15:09 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解人與人之間的合作，互助行為的魅力所在。

2.在生活或?qū)W習(xí)中，能夠換位思考。

3.學(xué)會(huì)各做互助。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解人與人之間的合作，互助行為的魅力所在。

難點(diǎn)：在生活或?qū)W習(xí)中，能夠換位思考。

三、教學(xué)方法

創(chuàng)設(shè)情境法，師生問(wèn)答法、講授法等

(一)新課導(dǎo)入

游戲?qū)耄和瑢W(xué)們，上課之前咱們先玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫“圈中你我他”。一起來(lái)看游戲規(guī)則：同學(xué)們分為不同的小組，每組7人。每個(gè)人將吸管放到嘴里。第一個(gè)人將鑰匙環(huán)套在吸管上，把鑰匙環(huán)傳遞到第二個(gè)人的吸管上。第二個(gè)人傳遞給第三個(gè)人，以此類(lèi)推，先將鑰匙環(huán)傳完的小組獲勝。在傳遞鑰匙環(huán)的過(guò)程中，除了第一個(gè)放鑰匙環(huán)的人，其他人都不能用手來(lái)幫助自己傳遞鑰匙環(huán)，如有違規(guī)，則重新開(kāi)始傳遞;如果中途鑰匙環(huán)掉落，也要重新開(kāi)始傳遞。通過(guò)這個(gè)游戲大家有什么感受。你來(lái)說(shuō)，他說(shuō)他們組在每個(gè)人的天衣無(wú)縫的配合下獲勝了很開(kāi)心。你也來(lái)，他們組剛開(kāi)始合作力不強(qiáng)，浪費(fèi)了好多時(shí)間。在剛才的游戲中，因?yàn)榻M內(nèi)同學(xué)的配合是游戲能夠順利進(jìn)行，也要有小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，使得每個(gè)小組中的成員都更加的努力，那么大家應(yīng)該怎么正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)之間的關(guān)系呢?今天讓我們一起走進(jìn)我們的心理課堂《競(jìng)爭(zhēng)與合作》。

(二)新課講授

活動(dòng)一：森林中的小矮人

(1)出示活動(dòng)內(nèi)容：森林里住著7個(gè)小矮人，晚上需要人在城堡里睡覺(jué)的時(shí)候，突然起火了，于是小矮人要在短時(shí)間內(nèi)逃離這個(gè)城堡，小矮人們?cè)撛鯓涌焖偬与x這個(gè)城堡呢?

(2)活動(dòng)要求。

同學(xué)們分為不同的小組，每一小組7人，每個(gè)小組有一個(gè)瓶子，7個(gè)不同色彩的彩球，如果每個(gè)彩球代表一個(gè)小矮人，請(qǐng)大家拉好細(xì)繩，幫助他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)逃生，看一看哪一個(gè)小組能夠幫助小矮人成功逃離。各小組做好準(zhǔn)備，老師吹口哨，大家便以最快的速度將球從瓶子中拉出，老師吹第2聲哨子時(shí)大家必須停止。

(3)在這個(gè)活動(dòng)中你們學(xué)到了什么?

(4)明確：失敗的原因是，大家都希望自己的球能夠較快地拉住瓶子，結(jié)果大家都擠在了一起，反而誰(shuí)都出不去?；顒?dòng)中不能只想著自己的小目標(biāo)，要能夠選擇合作，找到最好的方法去解決問(wèn)題。

(5)小結(jié)：在競(jìng)爭(zhēng)中我們不應(yīng)該只想著輸贏成敗，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)游戲中大家選擇合作才可能獲得最后的成功。

活動(dòng)二：正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作

過(guò)渡：那么在生活中我們英國(guó)如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作。下面進(jìn)入我們的活動(dòng)：正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作。同學(xué)們分為男生組和女生組男生組，討論對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)需要怎樣的心態(tài)，需要避免什么。女生組討論對(duì)待合作需要怎樣的心態(tài)，需要注意什么。

(1)活動(dòng)過(guò)程

(2)明確：對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)要有平常心，要避免惡性競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)待合作要坦誠(chéng)，要避免互相猜疑。

對(duì)通過(guò)這兩個(gè)小組代表的分享，我們了解了對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)要有平常心，還要有自信和勇氣，競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)制定合理的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，選擇合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、與人競(jìng)爭(zhēng)并非把對(duì)方看作絕對(duì)的“敵人”，對(duì)待合作要相互信任，相互支持，而不亂猜疑。通過(guò)同學(xué)們的集思廣益，我們掌握了正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的方法：請(qǐng)同學(xué)們將這些方法整理到方法指南本上。

(三)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：學(xué)生談收獲

作業(yè)：解決老師出示的案例

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