http://m.shoucloud.cn 2024-07-17 14:59 中國教師資格網 [您的教師考試網]
一、教學目標
1. 學會正確將電壓表接入串聯(lián)待測電路，學會自主連接電路圖，并能畫出相應的電路圖;學會正確使用電壓表測量串聯(lián)電路的電壓;會分析實驗數據，歸納總結出串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。
2.在探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律過程中，體驗科學探究的方法、科學探究的步驟。
3.在實驗中培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，體會交流合作的重要性，獲得共享成果的喜悅。
二、教學重難點
重點：通過實驗探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。
難點：能用電壓表測出各導體兩端的電壓，并規(guī)范操作、認真觀察、仔細分析，找出規(guī)律。
三、教學方法
實驗法、小組討論法、講授法等。
四、教學過程
(一)新課導入
教師提問：在串聯(lián)電路中電流有什么特點?老師閉合開關看到兩個小燈泡都發(fā)光了，大家仔細觀察，亮度相同嗎?為什么亮度不相同?串聯(lián)電路電壓有什么規(guī)律呢?帶著這個問題學習串聯(lián)電路電壓規(guī)律。
(二)新課講授
1.猜想假設
同學們大膽猜測規(guī)律。
生1：串聯(lián)電路中每個用電器兩端的電壓都是相等的。
生2：串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓之和等于電源電壓。
生3：從電源的正極出發(fā)到負極電壓越來越小。
為每個小組提供電源開關，導線，規(guī)格不同的小燈泡，電壓表，利用這些實驗器材思考討論兩個問題：我們這個實驗電路圖怎么畫，實驗的思路是怎么樣的。
2.設計實驗
學生畫出電路圖，并講解。兩個規(guī)格不同的小燈泡串聯(lián)在一起，用同一個電壓表測出L1兩端電壓Uab,和L2兩端電壓Ubc,以及電源電壓Uac記錄在表格中。接著再換不同的燈泡多測幾次。
介紹實驗的結果。接入電壓表的量程是0-3V，分度值是0.1V。實驗數據為L1兩端電壓為1.10V，L2亮度那電壓為1.80V，總電壓為2.90V。多組依次匯報答案數據。
師生共同總結：在串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓之和等于電源電壓。
(三)鞏固練習
學習收獲：實驗的方法探究了串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，并利用解決問題。
(四)小結作業(yè)
小結：師生共同總結本節(jié)課所學內容。
作業(yè)：探索并聯(lián)電路電壓規(guī)律。
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責任編輯：文文
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