教師資格面試《瑤族舞曲》教學(xué)設(shè)計

http://zhejiang.hteacher.net 2023-11-15 16:00 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

(三)探究歌曲

1.老師播放《瑤族舞曲》的樂隊視頻，請同學(xué)們根據(jù)旋律特點劃分樂段，并請同學(xué)們用字母將每個樂段標記出來。

請同學(xué)們仔細思考一下，這首樂曲一共可以分為幾個部分呢?(三個部分)

2.請同學(xué)們將三段樂曲分別標記為A、B、A，引導(dǎo)學(xué)生分段對樂曲展開賞析。

(1)播放樂段A，并分析其音樂主題、情緒、基本音樂要素以及主奏樂器。

①樂段A有幾個音樂主題呢?(兩個，標記為主題a和主題b。)

②每一個音樂主題分別帶給你什么樣的感受?(主題a是抒情、悠揚的;主題b是熱烈、歡快的)

③請結(jié)合譜例，嘗試說一說這樣的感受是從哪里體現(xiàn)出來的?(主題a節(jié)奏舒展、速度稍緩;主題b節(jié)奏緊湊、快速)

④這一段落的主奏樂器是什么呢?待學(xué)生回答以后，教師為學(xué)生展示樂器圖片。(主題a的主奏樂器是小提琴和單簧管;主題b的主奏樂器是大管和雙簧管)

⑤聽到這樣的音樂，你腦海中會浮現(xiàn)出什么樣的畫面?(前半部分悠揚的旋律表現(xiàn)出少女翩翩起舞的形象，后半部分的音樂旋律粗獷而熱烈，好像一群小伙子闖進姑娘們的歌舞人群)

(2)播放樂段B，請同學(xué)們以小組合作的方式，試著從節(jié)拍、速度、主奏樂器等角度說一說樂段B的不同音樂主題表達了什么場景?(主題c是中速稍快的，給人以輕快的感覺，主奏樂器是小提琴和圓號，主題d在相同的速度上展現(xiàn)了輕盈、跳躍的感覺，主奏樂器是長號，整個旋律富有歌唱性，有時平穩(wěn)有時出現(xiàn)歡跳節(jié)奏，好像一對青年男女邊唱邊舞用各種優(yōu)美舞姿抒發(fā)情感的意境)

(3)師生共同聽賞第三部分樂段A，這是第一部分的再現(xiàn)，歡跳、旋轉(zhuǎn)、歌唱，氣氛非常熱烈奔放，樂曲在強烈的全奏中推向高潮后結(jié)束。

3.通過欣賞歌曲，同學(xué)們試著說一說樂曲表達了什么樣的情感呢?(熱愛民族、熱愛生活。)

(四)拓展延伸

請同學(xué)們欣賞瑤族的民間風(fēng)俗視頻，并討論瑤族人民帶給你什么樣的印象呢?

1.學(xué)生分組討論，各抒己見。

2.師生共同總結(jié)。(能歌善舞、熱情好客。)

(五)小結(jié)作業(yè)

1.師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識。

2.課下選擇一個喜歡的少數(shù)民族，了解他們的民族音樂，下節(jié)課一起分享。

四、板書設(shè)計

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責(zé)任編輯：欣欣