http://zhejiang.hteacher.net 2023-11-15 16:00 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度價值觀】
完整而充分地聆聽樂曲，感受少數(shù)民族音樂的美，拓寬音樂文化視野，弘揚民族音樂。
【過程與方法】
通過反復(fù)聆聽以及小組合作探究法，學(xué)生能夠提高音樂欣賞能力，感受作品背后的人文內(nèi)涵。
【知識與技能】
能夠聽辨不同的音樂主題以及主奏樂器。
二、教學(xué)重難點
【重點】
聽辨不同音樂主題及主奏樂器，完整欣賞樂曲。
【難點】
嘗試哼唱樂曲的旋律主題，并理解樂曲背后的民族文化內(nèi)涵。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
1.教師為同學(xué)們展示瑤族的服飾和生活的照片，請同學(xué)們猜一猜這是哪個民族?
學(xué)生自由回答。
2.教師介紹瑤族的基本概況，并引導(dǎo)學(xué)生知道瑤族是一個能歌善舞的民族，順勢導(dǎo)入本課。
(二)感知歌曲
1.教師播放樂曲《瑤族舞曲》音頻，初步感受樂曲的演奏形式。
《瑤族舞曲》是我國少數(shù)民族音樂中非常著名的一首樂曲，哪位同學(xué)能聽出它的表現(xiàn)形式是什么嗎?(西洋管弦樂作品)
2.教師提問同學(xué)們，西洋管弦樂隊是怎樣進(jìn)行樂器組分類的?并結(jié)合PPT上的圖片，請同學(xué)們列舉其中的1-2件樂器。(弦樂組：小提琴，中提琴等;木管組：單簧管，大管等;銅管組：圓號，長號等;打擊樂組：定音鼓，大鼓等。)
再次聆聽歌曲，并請同學(xué)們對樂曲表現(xiàn)的場景展開想象。(日常生活場景;節(jié)慶場景等)
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責(zé)任編輯：欣欣
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