教師資格小學(xué)音樂(lè)《青蛙合唱》教案

http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 15:57 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

學(xué)唱歌曲《青蛙合唱》，感受歌曲中音的高低變化，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

【過(guò)程與方法】

學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用聆聽(tīng)、表現(xiàn)、模仿、合作等方法，學(xué)生能夠完整表現(xiàn)歌曲并建立音樂(lè)感知能力。

【知識(shí)與技能】

能夠認(rèn)識(shí)音的高低;模仿小青蛙和老青蛙的聲音，感受大自然中的音響。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

能夠完整地演唱歌曲。

【難點(diǎn)】

模仿小青蛙和老青蛙的聲音，感受大自然中的音響，并了解音的高低。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)情境導(dǎo)入

教師創(chuàng)設(shè)情境，模仿青蛙的叫聲，提問(wèn)學(xué)生：這是哪一種動(dòng)物的叫聲?

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：剛剛老師所表現(xiàn)的是青蛙的叫聲，同學(xué)們有沒(méi)有仔細(xì)聆聽(tīng)過(guò)青蛙的叫聲呢?今天我們要學(xué)的就是青蛙們的合唱。

引入課題，《青蛙合唱》。

(二)感受體驗(yàn)

1.初聽(tīng)歌曲

并設(shè)問(wèn)：歌曲的情緒和速度是怎樣的?

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：歌曲旋律比較歡快，速度為中速。

2.復(fù)聽(tīng)歌曲

并設(shè)問(wèn)：歌曲表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容?你聽(tīng)到了什么有特色的部分?

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：這首歌曲描繪的是自然界中青蛙們的合唱，在歌曲當(dāng)中有小青蛙和老青蛙的叫聲，自然界的聲音豐富多彩，接下來(lái)我們用自己的聲音來(lái)描繪一下大自然的聲音吧。

(三)學(xué)唱歌曲

1.教師范唱歌曲，學(xué)生小聲哼唱，同時(shí)身體跟隨旋律律動(dòng)，感受音樂(lè)結(jié)構(gòu);

2.教師彈奏鋼琴，學(xué)生跟琴學(xué)唱樂(lè)譜，并提示學(xué)生注意旋律的走向;

3.學(xué)生自主討論后，教師講解旋律中的音分別從低到高，再?gòu)母叩降瓦M(jìn)行;

4.教師在鋼琴上彈奏1和5的音，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)音比較高，哪個(gè)音比較低;

5.教師鋼琴?gòu)椬嘈?，?qǐng)學(xué)生跟琴完整演唱曲譜;

6.教師引導(dǎo)學(xué)生模仿歌詞中小青蛙和老青蛙的聲音來(lái)朗讀歌詞;

7.教師引導(dǎo)學(xué)生詞曲結(jié)合完整演唱歌曲;

8.分兩組分別演唱小青蛙、老青蛙以及合唱部分，并進(jìn)行分組評(píng)價(jià)。

(四)鞏固提高

教師將學(xué)生分小組選用自己喜歡的動(dòng)物重新給歌曲填詞，提醒學(xué)生注意與組內(nèi)其他成員的配合;

創(chuàng)編完成后請(qǐng)各組進(jìn)行表演，并互相評(píng)價(jià)推選出最受歡迎的小組。

(五)小結(jié)作業(yè)

今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《青蛙合唱》，體會(huì)到音的高低不同，模仿自然界中的聲音。希望同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能夠更加熱愛(ài)大自然，愿意傾聽(tīng)大自然中不同的聲音。

請(qǐng)同學(xué)們課后收集其他關(guān)于小動(dòng)物的歌曲，并在下節(jié)課進(jìn)行分享。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

推薦閱讀：

教師資格考試公告

教師資格考試大綱

教師資格報(bào)考條件

教師資格準(zhǔn)考證打印

責(zé)任編輯：欣欣