http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 15:57 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度價(jià)值觀】
學(xué)唱歌曲《青蛙合唱》,感受歌曲中音的高低變化,進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
【過(guò)程與方法】
學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用聆聽(tīng)、表現(xiàn)、模仿、合作等方法,學(xué)生能夠完整表現(xiàn)歌曲并建立音樂(lè)感知能力。
【知識(shí)與技能】
能夠認(rèn)識(shí)音的高低;模仿小青蛙和老青蛙的聲音,感受大自然中的音響。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
能夠完整地演唱歌曲。
【難點(diǎn)】
模仿小青蛙和老青蛙的聲音,感受大自然中的音響,并了解音的高低。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)情境導(dǎo)入
教師創(chuàng)設(shè)情境,模仿青蛙的叫聲,提問(wèn)學(xué)生:這是哪一種動(dòng)物的叫聲?
學(xué)生自由發(fā)言。
教師總結(jié):剛剛老師所表現(xiàn)的是青蛙的叫聲,同學(xué)們有沒(méi)有仔細(xì)聆聽(tīng)過(guò)青蛙的叫聲呢?今天我們要學(xué)的就是青蛙們的合唱。
引入課題,《青蛙合唱》。
(二)感受體驗(yàn)
1.初聽(tīng)歌曲
并設(shè)問(wèn):歌曲的情緒和速度是怎樣的?
學(xué)生自由發(fā)言。
教師總結(jié):歌曲旋律比較歡快,速度為中速。
2.復(fù)聽(tīng)歌曲
并設(shè)問(wèn):歌曲表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容?你聽(tīng)到了什么有特色的部分?
學(xué)生自由發(fā)言。
教師總結(jié):這首歌曲描繪的是自然界中青蛙們的合唱,在歌曲當(dāng)中有小青蛙和老青蛙的叫聲,自然界的聲音豐富多彩,接下來(lái)我們用自己的聲音來(lái)描繪一下大自然的聲音吧。
(三)學(xué)唱歌曲
1.教師范唱歌曲,學(xué)生小聲哼唱,同時(shí)身體跟隨旋律律動(dòng),感受音樂(lè)結(jié)構(gòu);
2.教師彈奏鋼琴,學(xué)生跟琴學(xué)唱樂(lè)譜,并提示學(xué)生注意旋律的走向;
3.學(xué)生自主討論后,教師講解旋律中的音分別從低到高,再?gòu)母叩降瓦M(jìn)行;
4.教師在鋼琴上彈奏1和5的音,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng),說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)音比較高,哪個(gè)音比較低;
5.教師鋼琴?gòu)椬嘈?,?qǐng)學(xué)生跟琴完整演唱曲譜;
6.教師引導(dǎo)學(xué)生模仿歌詞中小青蛙和老青蛙的聲音來(lái)朗讀歌詞;
7.教師引導(dǎo)學(xué)生詞曲結(jié)合完整演唱歌曲;
8.分兩組分別演唱小青蛙、老青蛙以及合唱部分,并進(jìn)行分組評(píng)價(jià)。
(四)鞏固提高
教師將學(xué)生分小組選用自己喜歡的動(dòng)物重新給歌曲填詞,提醒學(xué)生注意與組內(nèi)其他成員的配合;
創(chuàng)編完成后請(qǐng)各組進(jìn)行表演,并互相評(píng)價(jià)推選出最受歡迎的小組。
(五)小結(jié)作業(yè)
今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《青蛙合唱》,體會(huì)到音的高低不同,模仿自然界中的聲音。希望同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能夠更加熱愛(ài)大自然,愿意傾聽(tīng)大自然中不同的聲音。
請(qǐng)同學(xué)們課后收集其他關(guān)于小動(dòng)物的歌曲,并在下節(jié)課進(jìn)行分享。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯:欣欣
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