http://ningxia.hteacher.net 2023-10-30 09:26 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
物理
一、教學(xué)目標(biāo)
【初中】
1.學(xué)生理解_____概念/定律;能運(yùn)用_____簡(jiǎn)單計(jì)算;學(xué)會(huì)使用_____。
2.學(xué)生通過(guò)小組合作_____的實(shí)驗(yàn)/應(yīng)用,熟練掌握_____的正確使用方法,逐步提高_(dá)____的能力。
3.學(xué)生通過(guò)_____探究過(guò)程,激發(fā)_____興趣,培養(yǎng)_____習(xí)慣,樹(shù)立_____科學(xué)態(tài)度。
【高中】
1.理解并掌握_____的推導(dǎo)過(guò)程/物理意義,能將_____靈活運(yùn)用。
2.學(xué)生通過(guò)分析_____的物理過(guò)程,掌握_____的學(xué)習(xí)方法,提高_(dá)____的能力。
3.學(xué)生通過(guò)_____學(xué)習(xí)/探究過(guò)程,體驗(yàn)物理學(xué)不斷完善構(gòu)建的過(guò)程,激發(fā)探究的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn):掌握_____表達(dá)式/規(guī)律/概念。
2.難點(diǎn):理解_____物理意義;_____探究過(guò)程;_____靈活運(yùn)用。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課
播放關(guān)于______視頻/演示______實(shí)驗(yàn)/描述______生活現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生感知______。提出問(wèn)題:1.______,2.______。引發(fā)學(xué)生思考,導(dǎo)入新課。
(二)實(shí)驗(yàn)探究,合作交流
1.提出猜想
承接導(dǎo)入問(wèn)題,結(jié)合更多生活實(shí)例,學(xué)生借助已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)提出自己的猜想。
學(xué)生1:______。學(xué)生2:______。教師總結(jié):______。
2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
針對(duì)猜想,學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),其他同學(xué)補(bǔ)充,教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),確定實(shí)驗(yàn)方案和步驟______。
3.分組實(shí)驗(yàn)
學(xué)生分組動(dòng)手實(shí)驗(yàn),教師巡視指導(dǎo)。
4.分析交流
小組1分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果,(1)______(2)______。小組2進(jìn)行補(bǔ)充______。得到初步結(jié)論______。教師針對(duì)結(jié)果進(jìn)行追問(wèn)______。學(xué)生思考討論解決問(wèn)題。師生總結(jié)結(jié)論:(1)______(2)______。
5.辨析深化
教師引導(dǎo)學(xué)生思考與______規(guī)律的聯(lián)系與區(qū)別,并加以辨析,幫助學(xué)生深化理解。
(三)解釋?xiě)?yīng)用,鞏固新知
再現(xiàn)導(dǎo)入遺留問(wèn)題______,學(xué)生予以解決/呈現(xiàn)相關(guān)前沿科技信息______拓展學(xué)生視野/組織學(xué)生游戲活動(dòng)______,靈活運(yùn)用所得結(jié)論。
(四)總結(jié)體會(huì)
學(xué)生自由分享課堂所得,教師梳理歸納,并從情感態(tài)度價(jià)值觀念進(jìn)行升華。
(五)課后作業(yè)
課下搜集相關(guān)資料。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯:寧夏分校
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