教師資格初中美術(shù)《漫畫》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

http://shanxi.hteacher.net 2023-10-24 18:24 山西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解漫畫的類別，感受漫畫的特點(diǎn)，掌握漫畫創(chuàng)作的表現(xiàn)手法，用黑白單色的方式創(chuàng)作一幅漫畫作品。

過程與方法：通過漫畫內(nèi)容、畫幅和繪制方法，將漫畫進(jìn)行分類，欣賞《瞻瞻的車》等漫畫作品，分析漫畫夸張、幽默的特點(diǎn)及比喻、對比等表現(xiàn)方法，用漫畫的方式表現(xiàn)身邊有趣的經(jīng)歷。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受漫畫特有的幽默感，體會(huì)漫畫背后的教化、娛樂和審美功能以及特定的諷刺丑惡的社會(huì)功能。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：漫畫的基本特點(diǎn)及其創(chuàng)作手法。

難點(diǎn)：利用巧妙的構(gòu)思體現(xiàn)漫畫的幽默感和內(nèi)涵。

三、教學(xué)過程

(一)趣味情境導(dǎo)入

教師講述故事：

話說有個(gè)人經(jīng)過農(nóng)田，發(fā)現(xiàn)農(nóng)田里有一頭沒有犄角的牛，他便詢問老農(nóng)原由，農(nóng)夫說：牛沒有犄角有很多原因，有的是遺傳，有的因?yàn)樯∶撀洌€有的因?yàn)楦渌４蚣苁サ?，而這頭牛沒有犄角，是因?yàn)樗且活^驢。

提出問題：這個(gè)故事聽完給你怎樣的感受?(幽默、搞笑)

教師總結(jié)：笑話是一種語言上的幽默，能夠使我們捧腹大笑。生活中充滿了幽默，我們可以繪畫的方式表達(dá)幽默嗎?那就一起跟老師進(jìn)入新課《漫畫》。

(二)作品圖像識(shí)讀

1.漫畫的含義、分類

出示漫畫作品《手工水餃》《劉翔》《三毛流浪記》，并提出問題：

①漫畫中展示了什么內(nèi)容?(餃子館老板為了蠅頭小利不惜損害消費(fèi)者利益的不道德行為;劉翔胸前披著五星紅旗，展現(xiàn)出勝利的笑容;三毛和小伙伴在理發(fā)店的片段)

②三件作品的主題是什么?作用一樣嗎?(《手工水餃》諷刺社會(huì)現(xiàn)象;《劉翔》描繪了人物的特點(diǎn);《三毛流浪記》引人發(fā)笑、帶來健康的快樂)

③漫畫是如何表現(xiàn)內(nèi)容的?篇幅上有什么特點(diǎn)?(單幅、四格)

教師繼續(xù)展示漫畫作品《劉翔》《20世紀(jì)》《瞻瞻的車》并總結(jié)：漫畫是可以用于諷刺或用于愉悅，但必須具有幽默感的圖畫。按用途可分為諷刺畫、幽默畫、肖像漫畫等。按篇幅可分為獨(dú)幅漫畫、四格漫畫，四格漫畫創(chuàng)作累計(jì)一定數(shù)量后就成為系列漫畫和長篇故事漫畫等。按繪制方法可分為色粉、白描、電腦繪畫、水粉等，其中以黑白單色描繪的形式最常見。

2.漫畫的特點(diǎn)、表現(xiàn)方法

繼續(xù)欣賞作品《瞻瞻的車》《釣魚》《天在上面》，思考問題：

①漫畫中的形象有什么特點(diǎn)?(構(gòu)思夸張、造型奇特、使人發(fā)笑)

②作者在哪些細(xì)節(jié)采用了什么手法表現(xiàn)畫面幽默感的?(扇子——輪子——比喻;蜘蛛網(wǎng)——耐心——夸張;地球——科學(xué)——誤會(huì))

教師總結(jié)：畫家運(yùn)用夸張的構(gòu)思和造型，結(jié)合多種表現(xiàn)手法，如比喻法、對比法和誤會(huì)法等，表現(xiàn)作品的內(nèi)涵，同時(shí)具有幽默的效果，展示了語言、文字表達(dá)不出的東西。

(三)技法表現(xiàn)探究

教師呈現(xiàn)自己的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考教師的形象特點(diǎn)，并示范漫畫的創(chuàng)作步驟：

1.仔細(xì)觀察，選擇一個(gè)角度認(rèn)真觀察臉形，注意人物五官的特點(diǎn);

2.線描勾畫，用黑白單色勾畫教師臉形的輪廓，夸張眼鏡，突出人物的神情特點(diǎn);

3.深入修飾，根據(jù)人物的特點(diǎn)添畫細(xì)節(jié)。

(四)美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐

1.布置活動(dòng)練習(xí)：從生活中選取有趣的題材，利用黑白單色的繪制方法完成一幅漫畫作品。

2.教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點(diǎn)：畫面構(gòu)思主題，表現(xiàn)手法以及表現(xiàn)形式。

(五)多元展示評價(jià)

設(shè)置“漫畫展覽會(huì)”的情境，請學(xué)生將作品貼在展示板上，并從漫畫的構(gòu)思、表現(xiàn)方法、幽默感等多方面評價(jià)作業(yè)。

(《身價(jià)倍增》一頭豬的形象，畫上了黑眼圈，讓人誤以為是熊貓，身價(jià)倍增。獨(dú)幅漫畫，夸張構(gòu)思，運(yùn)用誤會(huì)法表現(xiàn)畫面的幽默感。)

(六)小結(jié)升華作業(yè)

1.總結(jié)漫畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

2.升華情感：漫畫不僅僅是一種繪畫藝術(shù)更是一種心靈藝術(shù)，作品所表達(dá)的內(nèi)容幽默風(fēng)趣，傳達(dá)人們對美好生活的向往，發(fā)人深思或令人捧腹，沖擊著人們的視覺享受，觸動(dòng)著人們的心靈，使我們的生活充滿笑聲!

3.課后利用所學(xué)的漫畫造型手法為爸爸媽媽創(chuàng)作一幅全家福。

四、板書設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣