http://shanxi.hteacher.net 2023-10-24 18:09 山西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握凸透鏡成像的規(guī)律,能夠應(yīng)用其解釋常見(jiàn)現(xiàn)象。
2.通過(guò)探究凸透鏡成像規(guī)律的過(guò)程,體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程與方法。
3.在探究問(wèn)題的過(guò)程中,建立克服困難的信心和決心,形成主動(dòng)與他人合作和交流的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】掌握凸透鏡成像的規(guī)律。
【難點(diǎn)】理解凸透鏡成像規(guī)律的探究過(guò)程。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)新課導(dǎo)入
教師多媒體展示圖片:照相機(jī)、投影儀、放大鏡并向?qū)W生提問(wèn),他們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)?學(xué)生夠發(fā)現(xiàn)他們都是凸透鏡。教師向?qū)W生追問(wèn),都是凸透鏡為什么成像的特點(diǎn)不同呢?凸透鏡成像有怎樣的規(guī)律?由此引入新課《凸透鏡成像的規(guī)律》。
(二)新課講授
凸透鏡成像規(guī)律
提出問(wèn)題:凸透鏡成像的特點(diǎn)與哪些因素有關(guān)?
猜想與假設(shè):引導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察書(shū)本上的字體,改變放大鏡到書(shū)本的距離觀察像的特點(diǎn)。學(xué)生結(jié)合觀察到的現(xiàn)象大膽猜測(cè):物體比較遠(yuǎn)時(shí),會(huì)成縮小的倒立的像;物體比較近時(shí),會(huì)成放大的正立的像。由此猜測(cè)成像特點(diǎn)和物體到透鏡的距離有關(guān)。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃:
(1)教師根據(jù)學(xué)生的猜測(cè),進(jìn)一步說(shuō)明:既然成像特點(diǎn)和物體到透鏡的距離有關(guān),而透鏡又有一個(gè)關(guān)于距離的參數(shù),那就是焦距,能反應(yīng)透鏡對(duì)光折射的程度。因此,我們可以把焦距作為參考距離,探究物體在透鏡一倍焦距、兩倍焦距及三倍焦距前后成像的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,給出物距和像距的概念:物體到光心的距離叫物距u,像到光心的距離叫像距v。
(2)教師介紹實(shí)驗(yàn)器材:光具座、焦距不同的凸透鏡、蠟燭、光屏,著重介紹光具座的作用;
(3)小組討論:以物理小組為單位,結(jié)合實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,討論結(jié)束后,組間分享交流,教師補(bǔ)充,給出完整方案:
①組裝實(shí)驗(yàn)器材,使凸透鏡置于蠟燭和光屏中間安裝在光具座上,并且保證“三心共線”,即:蠟燭的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度;
②固定凸透鏡,將蠟燭由遠(yuǎn)及近移動(dòng),觀察光屏上像的特點(diǎn),重點(diǎn)關(guān)注像的大小、正倒、虛實(shí)發(fā)生改變的臨界點(diǎn),并記錄此時(shí)物距u和像距v的大小,以及像的大小、倒正、虛實(shí);
③當(dāng)光屏上無(wú)法承接到像的時(shí)候,從蠟燭一側(cè)觀察是否能看到像,并記錄此時(shí)像的特點(diǎn)和物距;
④更換不同焦距的凸透鏡,改變物距,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù):小組分工合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格,教師巡視、指導(dǎo)。
分析論證:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,組間分享實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn),教師進(jìn)行總結(jié)后板書(shū)呈現(xiàn)規(guī)律,并編輯成口訣:一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大小,物近像遠(yuǎn)像變大。
(三)鞏固提高
教師提問(wèn):在照相時(shí)如何使像變大。(照相機(jī)成像規(guī)律是物距在二倍焦距之外,成倒立、縮小的實(shí)像,為使像變大,應(yīng)該將照相機(jī)向物體一側(cè)移動(dòng),縮短物距)
(四)小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié):師生共同總結(jié)本節(jié)所學(xué)。
2.作業(yè):查閱資料,看凸透鏡成像規(guī)律在生活中還有哪些實(shí)際應(yīng)用,下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)給大家分享。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯:欣欣
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