《紀(jì)念白求恩》答辯題目及解析

https://jiaoshi.huatu.com 2023-10-17 17:41 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、本文語言有何特點(diǎn)?

【參考答案】

這是一篇議論文，語言極富說服力和感染力。在句式上，整齊中有變化，富于節(jié)奏感。例如結(jié)尾部分，作者運(yùn)用“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”這樣一組排比句，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩精神的重大意義，感情真摯，極富號召力。另外，文中多處運(yùn)用整齊的句式增強(qiáng)說理力量。如第一段論述列寧主義原理，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)世界無產(chǎn)階級要互相支援，才能“解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民”，這樣的句子都讓人感到氣勢宏大，富有感染力。此外，文章在用詞方面也極其講究，例如在解說白求恩毫不利己、專門利人的精神時(shí)運(yùn)用兩個(gè)“極端”，這個(gè)副詞深刻地體現(xiàn)了白求恩的工作態(tài)度，而在批評一些人時(shí)，運(yùn)用了“拈輕怕重”“喜歡自吹”“冷冷清清”等詞語，與白求恩的兩個(gè)“極端”形成鮮明對照。這些詞和成語言簡意賅，非常生動形象地表現(xiàn)中心。

以上是我的全部答案，謝謝考官。

二、簡述本文思路。

【參考答案】

本篇課文是一篇紀(jì)念性文章，寫作思路可概括為“敘—論—頌”，明晰而有條理。第一部分(第1段)屬于敘述，先寫白求恩不遠(yuǎn)萬里支援中國的抗戰(zhàn)一事，通過對白求恩身上這種毫不利己，支援他國無產(chǎn)階級革命的行為的描寫，對國際主義精神和共產(chǎn)主義精神的內(nèi)涵進(jìn)行闡釋。接著對國際主義精神進(jìn)行論述。第二部分(第2—3段)屬于議論，專門論述白求恩身上蘊(yùn)含的精神，第二段中，作者處處結(jié)合例子，從正反兩面展開論述，證明了白求恩具有毫不利己的精神。第三段用簡潔的語言論證了白求恩的醫(yī)術(shù)非常高明。第三部分(第4段)歌頌白求恩，先是敘述與白求恩的交往，暗含未能多多交流的遺憾。接下來抒情，表達(dá)個(gè)人痛惜之情，最后號召大家學(xué)習(xí)白求恩精神，用一個(gè)排比句高揚(yáng)其品格而收尾。

以上是我的全部答案，謝謝考官。

三、簡述本文所用的論證方法。

【參考答案】

《紀(jì)念白求恩》一文中，在第二和第三自然段中，對白求恩所具備的特點(diǎn)進(jìn)行了論述，主要采用了舉例論證和對比論證兩種論證方法。

首先，在說白求恩身上所具有的國際共產(chǎn)主義精神時(shí)，用晉察冀軍民的例子來進(jìn)行論證。“晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動……”增強(qiáng)了說服力。

其次，在論證白求恩毫不利己這點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了對比論證的論證方法。作者首先說“白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，”再寫不少人的工作態(tài)度，“不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重……”兩種截然不同態(tài)度的對比之下，更加鮮明地論證了白求恩毫不利己的特點(diǎn)。

對比論證和舉例論證這兩種論證方法結(jié)合使用，讓論述更加有說服力和感染力。

以上是我的全部答案，謝謝考官。