教師資格初中物理《浮力》教案

http://xinjiang.hteacher.net 2023-10-12 13:15 新疆教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.正確認(rèn)識(shí)浮力并成功探究浸沒在水中物體受到的浮力。

2.鍛煉動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察和分析能力。

3.認(rèn)識(shí)到科技和科學(xué)的聯(lián)系，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)浮力、探究浸沒在水中物體受到的浮力。

【難點(diǎn)】探究浸沒在水中物體受到的浮力的過(guò)程。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

【溫故知新，設(shè)疑導(dǎo)入】前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了浮體的相關(guān)知識(shí)?哪位同學(xué)來(lái)列舉一下生活中的浮體?答：船舶。那船舶在水中靠什么力浮起來(lái)呢?引發(fā)學(xué)生思考，引出課題。

(二)新課講授

活動(dòng)一：感受浮體受到的浮力

活動(dòng)前：提出問(wèn)題：取一只蓋有瓶塞的空塑料瓶或空心塑料球，將其按入水中，你的手會(huì)有什么樣的感覺?松手后你看到的是什么現(xiàn)象?為什么會(huì)有這種現(xiàn)象?換一只大一些的有蓋空塑料瓶或空心塑料球，將其按入水中，體會(huì)手上的感覺有什么不同?

活動(dòng)中：同學(xué)們自己動(dòng)手分別將大小不同的蓋有瓶塞的空塑料瓶按入水中，并觀察松手后的現(xiàn)象。

活動(dòng)后：

【學(xué)生總結(jié)】將蓋有瓶塞的空塑料瓶按入水中時(shí)會(huì)感覺到豎直向上的托力，且大的那個(gè)受到的力更大。

【教師總結(jié)】液體對(duì)漂浮在液面的物體產(chǎn)生豎直向上的托力，稱為浮力。漂浮的物體總會(huì)排開一定的液體，排開的液體越多，它受到浮力就越大。

活動(dòng)二：探究浸沒在水中物體受到的浮力

活動(dòng)前：漂浮在液面的物體受到浮力作用，那么浸沒在液體中的物體是否也受到浮力的作用呢?如果給你一只彈簧測(cè)力計(jì)和一杯水，你能用實(shí)驗(yàn)判斷浸入水中的石塊受到了浮力的作用嗎?

活動(dòng)中：學(xué)生用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)量未放入水中和完全浸沒水中的小石塊的重力，并用食鹽溶液和酒精來(lái)代替水重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)后：

【學(xué)生總結(jié)】學(xué)生通過(guò)觀察兩次數(shù)據(jù)不一樣，并且放在食鹽溶液中時(shí)示數(shù)減少最大，放在酒精溶液中時(shí)示數(shù)減少最小。討論后得出：一切液體對(duì)浸在其中的物體都有浮力作用，浮力的方向總是豎直向上的。

【教師總結(jié)】浸在液體中的物體會(huì)受到液體對(duì)它的浮力作用，在空氣中的物體也會(huì)受到空氣的浮力作用。氣球之所以能向天空高處飄去，就是受到了空氣的浮力作用的緣故。

(三)鞏固提高

請(qǐng)你說(shuō)出幾個(gè)生活中應(yīng)用浮力的例子。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

作業(yè)：結(jié)合前面的實(shí)驗(yàn)想一想浮力的大小與什么因素有關(guān)。

四、板書設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣