教師資格初中物理面試《折射定律》教案

http://xinjiang.hteacher.net 2023-10-19 14:52 新疆教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能準(zhǔn)確說(shuō)出折射定律的內(nèi)容。

2.通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，提升對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析和探究能力。

3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，體會(huì)科學(xué)家的探究精神，增強(qiáng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

【重點(diǎn)】光的折射定律。

【難點(diǎn)】對(duì)折射定律的理解。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)提問(wèn)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)知道了光的反射和光的折射的概念，學(xué)生概括出光的反射定律;教師提問(wèn)：光在折射時(shí)遵從什么規(guī)律呢?引入新課。

環(huán)節(jié)2：新課講授

【模塊1】折射定律

提出問(wèn)題(直接提問(wèn))：讓一束光由一種介質(zhì)斜著射向另一種介質(zhì)，例如從空氣射向水中，折射角和入射角之間有什么關(guān)系呢?

探究實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生完成教材所示實(shí)驗(yàn)，兩人為一組，通過(guò)實(shí)際測(cè)量多個(gè)入射角和折射角，找出它們之間的關(guān)系。

小組討論：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作圖概括所觀察到的現(xiàn)象：折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)、法線(xiàn)處在同一平面內(nèi)，折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)分別位于法線(xiàn)的兩側(cè)，折射角隨著入射角的增大而增大。

教師講解：荷蘭數(shù)學(xué)家斯涅耳在分析了大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，找到了兩者之間的關(guān)系，并把它總結(jié)為光的折射定律：折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)、法線(xiàn)處在同一平面內(nèi)，折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)分別位于法線(xiàn)的兩側(cè)。

【模塊2】折射現(xiàn)象中，光路可逆

提出問(wèn)題(結(jié)合舊知)：我們已經(jīng)知道了在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的，那么光的折射現(xiàn)象中光路還是可逆的嗎?

小組討論：當(dāng)光從空氣射入水中時(shí)，光線(xiàn)發(fā)生了偏折，那么將光線(xiàn)沿著剛才的折射光線(xiàn)從水中斜射入空氣中，也會(huì)發(fā)生偏折，而且方向和光從空氣射入水中的入射方向完全重合，說(shuō)明在光的折射現(xiàn)象中，光路也是可逆的。

環(huán)節(jié)3：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣