您好,歡迎來到華圖教師網(wǎng)!

教師公告 幫助中心 教師網(wǎng)絡(luò)學習平臺

安徽 北京 重慶 福建 廣東 甘肅 廣西 貴州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龍江 江西 遼寧

江蘇 吉林 寧夏 內(nèi)蒙古 青海 山東 陜西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教師資格《使用數(shù)據(jù)庫管理信息的優(yōu)勢》教案

http://xinjiang.hteacher.net 2023-10-16 13:40 新疆教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.學生能夠說出信息資源管理的基本工作過程,能夠總結(jié)歸納出使用數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)勢。

2.通過自主探究和合作學習信息資源管理的基本工作過程和使用數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)勢,提高歸納概括能力和表達交流團結(jié)協(xié)作的能力。

3.體會信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,感受信息技術(shù)學科與生活的聯(lián)系,感受信息技術(shù)的魅力。

二、教學重難點

【重點】使用數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)勢。

【難點】理解數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)勢的過程。

三、教學過程

(一)導(dǎo)入新課

上節(jié)課已經(jīng)了解了信息資源管理的發(fā)展歷程以及如何使用數(shù)據(jù)庫,對于數(shù)據(jù)庫和管理信息資源有了一個初步了解,知道了數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)可以實現(xiàn)高效的檢索,應(yīng)用廣泛,那么數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)為什么應(yīng)用的如此廣泛呢,這節(jié)課我們就一起來研究這個問題,來看看使用數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)勢。

——引入新課——使用數(shù)據(jù)庫管理信息的優(yōu)勢。

(二)新課講授

任務(wù)一:信息資源管理的基本工作過程

教師通過多媒體展示信息資源管理的資料,學生自主閱讀資料,之后同桌兩人相互討論信息資源管理的基本過程,教師對學生的討論結(jié)果加以總結(jié),得出信息資源管理的基本工作過程為組織和存儲信息、維護和備份信息、提供信息查詢和統(tǒng)計功能、開發(fā)新的信息資源。

任務(wù)二:使用數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)勢

教師通過大屏幕展示兩個案例,案例一:學生學籍管理信息系統(tǒng)存儲了大量的學生信息(如學號、姓名、性別、年齡、家庭地址、聯(lián)系辦法等),對這些信息進行分類錄入和分級管理,能根據(jù)用戶輸入的信息或?qū)嶋H操作,進行各項統(tǒng)計工作和信息檢索服務(wù),并能在較短時間內(nèi)得到結(jié)果。案例二:網(wǎng)上搜索引擎或在線數(shù)據(jù)庫功能強大,使用對象廣泛而多樣,它們對所收集的信息實行了規(guī)范化的分類和分級管理,人們在感受到信息量豐富的同時,也享受到更加高效的信息檢索和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等服務(wù)。

學生以信息技術(shù)小組的形式討論使用數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)勢,討論結(jié)束后小組代表發(fā)言,教師對學生的回答加以評價概括解釋,最后師生共同總結(jié)出數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)勢:(1)能夠存儲大量數(shù)據(jù),且占用空間少。(2)管理操作方便、快捷,數(shù)據(jù)維護簡單、安全。(3)檢索統(tǒng)計準確、迅速、高效。(4)數(shù)據(jù)應(yīng)用共享性能好。

教師講解學習數(shù)據(jù)庫技能的重要性:由于數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)在存儲、管理和檢索信息方面存在如此巨大的優(yōu)勢,它們在社會各個領(lǐng)城中得到了廣泛的應(yīng)用并產(chǎn)生了深遠的影響。因此,熟練運用這些系統(tǒng)的基本操作方法和使用技巧,從中掌握科學評價和恰當選擇系統(tǒng)的方法,應(yīng)當成為我們每個人具備的生活技能。

(三)鞏固提高

學生思考在選擇數(shù)據(jù)庫時應(yīng)該如何去選擇,思考后給出結(jié)果:在確定所使用的在線數(shù)據(jù)庫時,盡量選擇一些專業(yè)研究機構(gòu)、大學科研中心等単位建立的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、提供的數(shù)據(jù)較為可靠。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié):學生總結(jié),教師補充的形式進行本節(jié)課的小結(jié)。

作業(yè):請根據(jù)自己的調(diào)查和了解,談?wù)剶?shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的使用對社會產(chǎn)生了什么樣的影響。

四、板書設(shè)計

推薦閱讀:

教師資格準考證打印入口

教師資格準考證打印時間

教師資格準考證打印流程

教師資格報名時間

責任編輯:欣欣

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多新疆相關(guān)信息/資料查看

教師資格高中思想政治《生活處處有哲學》教案教師資格初中物理《現(xiàn)代化的畜牧業(yè)》教案教師資格初中信息技術(shù)《編輯與修飾表格》教案教師資格初中信息技術(shù)《程序設(shè)計的過程》教案教師資格初中物理面試《折射定律》教案教師資格初中《獨具魅力的面具》教學設(shè)計

精彩推薦

換一換

有報考疑惑?在線客服隨時解惑

公告啥時候出?

報考問題解惑?報考條件?

報考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)?。?/p>

咨詢

選課報班

備考資料預(yù)約

每日一練

考試資訊

教師資格證考試匯總

在線客服×