教師資格初中信息技術(shù)《編輯與修飾表格》教案

http://xinjiang.hteacher.net 2023-10-19 15:16 新疆教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠準(zhǔn)確插入和刪除行或列，能夠合理正確設(shè)置單元格的格式。

2.通過觀察老師示范操作，學(xué)生進(jìn)行上機(jī)練，提高動手操作能力。

3.通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，體會信息技術(shù)與生活息息相關(guān)，逐步提高審美情趣。

二、教學(xué)重難點

【重點】插入和刪除行或列的操作步驟以及對單元格格式的設(shè)置。

【難點】單元格格式的設(shè)置方法。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師將上節(jié)課制作的“初一一班期中考試成績表”與美化格式后的該表格以截圖的形式對比展示在大屏幕上，提問學(xué)生喜歡哪一個，為什么?學(xué)生可能會回答帶格式的，因為重點突出，看上去更美觀。通過對單元格的格式設(shè)置可以讓表格更具風(fēng)格，更有條理。進(jìn)而引入本節(jié)課的課題《編輯與修飾表格》。

(二)新課講授

任務(wù)一：插入行或列

教師提出問題：初一一班轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，如何在已有的表格中增加他的成績記錄，應(yīng)該怎么操作?學(xué)生思考回答出給表格添加一行新數(shù)據(jù)，教師繼續(xù)拋出問題：如果轉(zhuǎn)來多名學(xué)生又該如何添加成績呢?學(xué)生根據(jù)遷移思維能夠回答出可以插入多行。此時教師可以點評學(xué)生和聰明，善于動腦。教師演示插入行的步驟后請學(xué)生說出關(guān)鍵步驟【先單擊選定行的行號，然后執(zhí)行“插入—行”命令】

教師繼續(xù)提問：學(xué)生信息已全部錄入完畢，若想給全體學(xué)生進(jìn)行名次排列，又該如何實現(xiàn)呢?學(xué)生可以回答出插入一列。請學(xué)生參照插入行的操作自主探究插入一列和給成績表添加性別、住址、年齡等多列的操作步驟?！締螕暨x定列的列標(biāo)，然后執(zhí)行“插入—列”命令】教師繼續(xù)拋出疑問：插入行和列之后，表格原有的內(nèi)容會向哪邊移動?！静迦胄邢乱?，插入列右移】

任務(wù)二：刪除行或列

教師繼續(xù)引導(dǎo)提問：如果一班有同學(xué)轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校，數(shù)據(jù)記錄該怎么處理。學(xué)生會給出，對該同學(xué)數(shù)據(jù)所在行進(jìn)行刪除操作的答案。請學(xué)生以相鄰兩人為單位，3分鐘的時間，合作探究刪除行或列的操作是否會倒追原有表格移動。操作結(jié)束后請學(xué)生代表回答?！締螕艄ぷ鞅淼牧袠?biāo)或行號，選定要刪除的列或行，執(zhí)行“編輯—刪除”即可刪除選定的行或列;被刪除的列或行消失后，原來位于它后面的行或列，會順序左移一列或上移一行】教師補(bǔ)充刪除多行或者多列的操作方法。

任務(wù)三：設(shè)置單元格格式

請學(xué)生觀察上節(jié)課制作的“初一一班期中考試成績表”與美化格式后的該表格相比有什么區(qū)別?【字體為黑體加粗、數(shù)據(jù)居中、表頭和標(biāo)題行背景顏色不同、其他數(shù)據(jù)顏色不同】請學(xué)生以信息技術(shù)小組為單位5分鐘的時間對上節(jié)課所制作的文檔進(jìn)行修飾，教師進(jìn)行指導(dǎo)巡視。時間結(jié)束后請學(xué)生總結(jié)關(guān)鍵步驟?！具x定單元格后，執(zhí)行“格式→單元格”出現(xiàn)“單元格格式”對話框后就可以設(shè)置表格的邊框、顏色，設(shè)置表格中數(shù)據(jù)的字體、字號等】。

(三)鞏固提高

組織學(xué)生對上節(jié)課制作的標(biāo)題名為“第十四次中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告”表格進(jìn)行編輯與修飾，制作出獨一無二的作品。學(xué)生積極操作，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，督促完成。

請學(xué)生代表上臺展示作品，對于表格設(shè)計的美觀，色彩搭配合理的學(xué)生予以表揚(yáng)，也要鼓勵其他的同學(xué)不要氣餒。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)的知識，教師補(bǔ)充。

作業(yè)：查閱資料思考設(shè)置數(shù)據(jù)透視的方法，下節(jié)課進(jìn)行交流。

四、板書設(shè)計

推薦閱讀：

教師資格面試技巧

教師資格資格認(rèn)定

教師資格證書領(lǐng)取

責(zé)任編輯：欣欣