甘肅教師資格考試：《家鄉(xiāng)新變化》教案

http://gansu.hteacher.net 2023-10-11 16:54 甘肅教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感與態(tài)度目標(biāo)】

感受家鄉(xiāng)的變化，為家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化而自豪，激發(fā)為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。

【行為與習(xí)慣目標(biāo)】

養(yǎng)成留心觀察生活的好習(xí)慣，在生活點滴中為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻。

【知識與技能目標(biāo)】

了解家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，知道如何為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻。

【過程與方法目標(biāo)】

通過聯(lián)系實際、合作探究的方法，了解家鄉(xiāng)的變化。

二、教學(xué)重點

【重點】

了解家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，知道如何為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻。

【難點】

為家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化而自豪，激發(fā)為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

通過多媒體展示三張本學(xué)校不同時期的照片，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察并交流感受?

學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：同學(xué)們都看到了我們學(xué)校發(fā)生了很大的變化，學(xué)校的教學(xué)樓建設(shè)的更高更多了，操場上的體育設(shè)施也豐富多樣了，其實學(xué)校的變化只是我們家鄉(xiāng)變化的一個縮影，那么我們的家鄉(xiāng)又發(fā)生了哪些變化呢?讓我們一起走進今天的新課，來共同探索家鄉(xiāng)的新變化吧。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.我家門前新事多

【活動一】課前調(diào)查分享

過渡：上節(jié)課給大家留的作業(yè)是調(diào)查家鄉(xiāng)的變化，同學(xué)們都是用什么方式調(diào)查的呢?

學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：大家調(diào)查的方式真是多種多樣啊，有詢問長輩的，有查詢網(wǎng)絡(luò)的，還有走訪鄰居的，那么大家都調(diào)查到了哪些變化呢?

學(xué)生暢所欲言。教師總結(jié)：大家發(fā)現(xiàn)的變化真多啊，有的同學(xué)說到了道路的變化、廣場的建設(shè)、房屋的變化，還有同學(xué)說到家鄉(xiāng)的汽車也越來越多了，人與人之間的交往也更有禮貌了，大家真是善于發(fā)現(xiàn)。大家能不能對自己的調(diào)查結(jié)果分一分類呢?可以同桌之間合作完成。

學(xué)生分享分類方式，教師總結(jié)：大家基本都分成了住房、交通、環(huán)境、衣著、精神面貌等這幾類，希望大家在以后的調(diào)查中也能保持自覺分類的好習(xí)慣。

過渡：以上這些都是同學(xué)們自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)新變化，接下來我們一起看一下課本中呈現(xiàn)的變化，看看是不是和我們調(diào)查的一樣呢?

【活動二】看圖說變化

引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片，思考：圖片中都呈現(xiàn)了哪些變化?有沒有你沒調(diào)查到的?提問兩名同學(xué)回答。

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：課本中為我們呈現(xiàn)了家鄉(xiāng)街道更整潔了、郊區(qū)得到了建設(shè)、祭祖方式更文明環(huán)保了，這些變化大部分我們都調(diào)查到了，看到家鄉(xiāng)這些新變化，你有什么感想呢?

學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：大家都感受到了我們家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，日新月異，我們應(yīng)該為家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕傲和自豪。接下來讓我們四人一小組來制作一期家鄉(xiāng)變化剪貼報吧。

【活動三】制作家鄉(xiāng)變化剪貼報

學(xué)生四人一小組合作完成剪貼報，教師巡視指導(dǎo)，完成后向全班同學(xué)展示。

教師點評總結(jié)：大家的作品都很美觀，又真切反映了家鄉(xiāng)的變化。

過渡：大家都真實地感受到了家鄉(xiāng)的新變化，那么大家能不能大膽設(shè)想一下家鄉(xiāng)的明天會變成什么樣子呢?

2.家鄉(xiāng)明天會更好

【小組討論】探討家鄉(xiāng)美好明天

學(xué)生先想象家鄉(xiāng)未來的變化，然后小組內(nèi)交流，交流過后請小組派代表分享。

學(xué)生暢談明天的家鄉(xiāng)，教師評價總結(jié)：從同學(xué)們的分享中能感受到，大家心目中的家鄉(xiāng)在未來會更加美好。那么為了實現(xiàn)家鄉(xiāng)美好的未來，你們想做些什么呢?

學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：看來大家都是有責(zé)任心的小公民啊，有同學(xué)說要愛護環(huán)境，多種花種樹，也有同學(xué)說要遵守秩序，踐行美德，相信通過大家的共同努力，我們的家鄉(xiāng)一定會更加美好。

過渡：接下來，讓我們動手畫一畫家鄉(xiāng)的美好明天吧。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

【活動四】描繪家鄉(xiāng)的明天

引導(dǎo)學(xué)生把心中設(shè)想的家鄉(xiāng)明天畫下來，并選二至三名代表上臺展示作品。

引導(dǎo)學(xué)生互評，教師總結(jié)：繪畫也是我們表達對家鄉(xiāng)感情的很好方式，大家也可以通過繪畫的形式為家鄉(xiāng)變化做宣傳，讓更多的人為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

環(huán)節(jié)四：小節(jié)作業(yè)

師生共同回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并布置開放作業(yè)：把自己對家鄉(xiāng)明天的設(shè)想與爸爸媽媽分享，并把自己的繪畫作品拿給爸爸媽媽觀看。

四、板書設(shè)計

家鄉(xiāng)新變化

我家門前新事多

家鄉(xiāng)明天會更好

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