甘肅教師資格考試：《藍色的雅特朗》答辯題目及解析

http://gansu.hteacher.net 2023-11-08 16:49 甘肅教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

第一題：

如何有效開展二聲部合唱?

【參考答案】

合唱的表現(xiàn)力要比齊唱豐富得多，它有利于培養(yǎng)學生的聽覺，發(fā)展學生的形象思維能力，培養(yǎng)學生的集體主義精神和排除干擾的堅定信念，二聲部合唱教學是提高學生綜合素養(yǎng)的重要手段，也是完成教學任務的重要環(huán)節(jié)，二聲部合唱歌曲從小學四年級課本中已經(jīng)開始出現(xiàn)，但由于學生慣于單聲部歌曲演唱，所以一開始訓練時感到很不適應，其主要原因是互受干擾和影響，因此我會先讓學生先整體聆聽歌曲，然后再帶領學生分別學習二聲部，最后我會把學生分成高低聲部進行練習，增強合作意識和能力，在過程中，我會用鋼琴幫助低聲部的學生唱準旋律，從而使學生深刻體會合唱的功能和情韻。

第二題：

如何激發(fā)學生的音樂興趣?

【參考答案】

興趣通常是一把打開通往知識大門和成功之路的金鑰匙，有了濃厚的興趣，學習就有了動力。

第一，我認為設計有特色的教學活動，可以激發(fā)學生興趣。在音樂課的幾個教學環(huán)節(jié)中，唱歌教學是重中之重，傳統(tǒng)的教學形式比較單一，而生動有效開展唱歌教學應以聽為切入口，以動為手段。教師上課時要有飽滿的熱情和與音樂作品相符的感情，要使自己的語言、范唱、演奏及動作都有生動的感情色彩。當教師全身心地投入教學時，學生自然會在教師的熏陶下出現(xiàn)輕松、愉快、樂于學習的情緒。

第二，通過創(chuàng)編故事，也可以引發(fā)學生對音樂的興趣。在教學過程中根據(jù)歌曲的內(nèi)容，講述和其有關的小故事，幫助學生更深刻理解歌曲的內(nèi)涵。由故事導入歌曲教學，符合小學生的年齡特征，引發(fā)了學生對音樂的興趣。

第三，巧用工具，讓學生在參與中培養(yǎng)興趣。在教學歌曲時除了運用現(xiàn)有的打擊樂器為歌曲伴奏以外，還啟發(fā)學生開動腦筋利用身邊的學具或自制樂器代替正規(guī)樂器為歌曲伴奏，有效調(diào)動了課堂的氣氛并且調(diào)動了學生的積極性。

培養(yǎng)學生對音樂的持久興趣是一項十分艱巨的工作。我們要盡自己所能，認真上好每一堂課，積極創(chuàng)造一種音樂環(huán)境，讓每一個學生體驗到音樂學習活動的樂趣，共同享受到音樂學習帶來的快樂。

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