http://gansu.hteacher.net 2023-11-08 16:49 甘肅教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)作品《藍(lán)色的雅特朗》,感受南斯拉夫民歌的魅力,體會對于家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2.通過對歌曲的聆聽、演唱和討論等多種教學(xué)方法,學(xué)生能夠提高演唱能力。
3.學(xué)生能夠掌握二聲部以及6/8拍的演唱強(qiáng)弱規(guī)律,并能夠完整有感情地演唱歌曲。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
掌握二聲部以及6/8拍的演唱規(guī)律。
【難點(diǎn)】
能夠完整有感情地演唱歌曲。
三、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
教師播放歌曲《茉莉花》,并提問:歌曲的名字是什么?是哪個(gè)地方的民歌?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié):本首歌曲是我國江蘇民歌《茉莉花》,其他國家也有他們國家的民歌,今天我們就來學(xué)習(xí)一首南斯拉夫民歌。順勢揭示課題《藍(lán)色的雅特朗》。
(二)初步感知
1.教師初次播放歌曲,并提問:歌曲的速度和情緒是怎樣的?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié):速度是中速,情緒是從容、流暢、柔美地。
2.教師再次播放歌曲,并提問:從歌曲中你感受到了什么情感?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié):思念家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的情感。
(三)學(xué)唱歌曲
1.發(fā)聲練習(xí)
教師帶領(lǐng)學(xué)生以mi為母音,以1-3-5-3-1為旋律進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),并提醒學(xué)生注意嗓音保護(hù)。
2.教師播放音頻,學(xué)生跟唱。并讓學(xué)生跟著音樂用達(dá)爾克羅茲教學(xué)法進(jìn)行律動(dòng)。
教師提問:歌曲強(qiáng)弱有什么特點(diǎn)?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié):歌曲為6/8拍,強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。隨后組織學(xué)生進(jìn)行多次反復(fù)練習(xí)。
3.教師范唱,其余學(xué)生演唱譜例。
教師提問:發(fā)現(xiàn)了什么問題?
學(xué)生自由回答。
教師引導(dǎo)學(xué)生先探索,之后總結(jié)并講解:譜例中出現(xiàn)了二聲部。
4.教師帶領(lǐng)學(xué)生演唱二聲部的旋律,并把學(xué)生分為兩組分別演唱兩個(gè)聲部進(jìn)行練習(xí)。
5.教師引導(dǎo)學(xué)生加歌詞完整演唱歌曲,并提問學(xué)生:應(yīng)該用什么樣的情感演唱歌曲?
個(gè)別學(xué)生主動(dòng)演唱。
教師總結(jié):帶著思念家鄉(xiāng)的情感去演唱。
6.完整而有感情地演唱歌曲。
(四)鞏固提高
教師引導(dǎo)學(xué)生以前后六人為一小組,用8分鐘時(shí)間根據(jù)歌曲的旋律和歌詞進(jìn)行8小節(jié)的動(dòng)作創(chuàng)編,期間教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。結(jié)束后邀請學(xué)生進(jìn)行表演,最后教師給予鼓勵(lì)性評價(jià)。
(五)小結(jié)作業(yè)
師生共同回顧6/8拍、二聲部合唱等內(nèi)容,教師呼吁學(xué)生要熱愛家鄉(xiāng)。
布置課后作業(yè):搜集其他贊美家鄉(xiāng)、表達(dá)思鄉(xiāng)之情的歌曲。
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