甘肅教師資格證面試：《家鄉(xiāng)的古建筑》教案

http://gansu.hteacher.net 2023-02-07 13:10 甘肅教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解中國(guó)古建筑的組成與最具特點(diǎn)的斗拱，感受建筑作品中的黑白灰關(guān)系，學(xué)會(huì)用不同輕重，疏密有致的線條表現(xiàn)家鄉(xiāng)的古建筑。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、討論和實(shí)踐練習(xí)，畫(huà)一幅線描古建筑作品，提高造型能力和實(shí)踐設(shè)計(jì)能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：古建筑的結(jié)構(gòu)和線描畫(huà)的要點(diǎn)。

難點(diǎn)：畫(huà)一幅線條輕重不同，疏密有致的古建筑作品。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)激趣導(dǎo)入

教師提問(wèn)：

(1)大家喜歡旅游嗎?你們都去過(guò)哪里?(黃山、西湖、美麗的西雙版納)

(2)大家都有自己印象深刻的景點(diǎn)，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)“快畫(huà)小游戲”，大家在兩分鐘之內(nèi)迅速畫(huà)出你對(duì)該景點(diǎn)的第一印象，不求細(xì)膩，但特征要明顯。

(3)老師發(fā)現(xiàn)有一張作品很有意思，大家猜一猜，他畫(huà)的是哪里呢?(安徽)

(4)你們從哪里看出來(lái)的?(安徽的房子一般都是白墻黑瓦)

學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：中國(guó)地大物博，歷史悠久，像這種有特色的古建筑還有很多，我相信在你們的家鄉(xiāng)也不乏有這種古老的建筑。大家想不想把它們畫(huà)下來(lái)，彰顯家鄉(xiāng)的風(fēng)采呢?今天我們就一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)的古建筑。

(二)描述分析

1.古建筑的組成

提出問(wèn)題：

(1)大家還知道哪些比較有名的古建筑?(北京故宮、湖南岳陽(yáng)樓)

教師展示《故宮》太和殿圖片，提問(wèn)：

(2)今天我們就到故宮轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我們?cè)谔偷蠲媲埃蟮钣赡膸讉€(gè)部分組成?(房頂、身子、臺(tái)階)

教師總結(jié)：古建筑就是由屋頂、屋身和臺(tái)基三部分組成。

2..古建筑的結(jié)構(gòu)

教師追問(wèn)：

屋身是用什么材料建造的?(木頭)

中國(guó)古建筑以木構(gòu)為主，只用木頭建造的話，為什么能夠屹立百年而不倒呢?我們看屋頂上都有什么?(很多復(fù)雜拼接的木頭)

教師將圖片放大，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，并講解：這種構(gòu)件叫做叫斗拱，是中國(guó)最具特色的建筑結(jié)構(gòu)，從柱頂上面墊著一個(gè)方形木塊，叫做斗，斗上穿插的那兩條彎曲的木頭叫拱。采用榫卯咬合的構(gòu)造方式，連接立柱和橫梁。就像樂(lè)高積木，非常牢固。

教師總結(jié)：我們?cè)诋?huà)古建筑的時(shí)候要著重表現(xiàn)它的結(jié)構(gòu)。

3.建筑的黑白灰關(guān)系

教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：除了結(jié)構(gòu)之外，我們?cè)诒憩F(xiàn)的時(shí)候還應(yīng)該注意什么呢?我們看在陽(yáng)光照射下，建筑的受光面、背光面和光照的側(cè)面有什么不同?(受光面顏色淺、背光面顏色深、光照的側(cè)面顏色有點(diǎn)灰)

教師總結(jié)：這就是建筑作品中的黑白灰關(guān)系。

4.線描畫(huà)的特點(diǎn)

教師展示藝術(shù)家寫生的故宮作品，提問(wèn)：

那藝術(shù)家是如何運(yùn)用線條表現(xiàn)這種黑白灰關(guān)系呢?小組之間可以討論一下。(亮面的線條——顏色淺、稀疏;暗面線條——顏色深、密集)

教師總結(jié)：我們可以用輕重、疏密不同的線條表現(xiàn)畫(huà)面的黑白灰關(guān)系、營(yíng)造體積感。

(三)示范講解

教師以學(xué)校的傳統(tǒng)涼亭為例，示范并講解古建筑的繪畫(huà)過(guò)程：

1.勾畫(huà)出古建筑的基本結(jié)構(gòu);

2.添畫(huà)屋檐，柱子，欄桿等細(xì)節(jié);

3.調(diào)整畫(huà)面。

(四)實(shí)踐展評(píng)

1.請(qǐng)同學(xué)對(duì)著自家?guī)?lái)的家鄉(xiāng)古建筑的照片，畫(huà)一幅線條輕重不同，疏密有致的線描畫(huà)。

2.教師巡視指導(dǎo)。提示學(xué)生注意線條之間的關(guān)系和疏密。

3.完成作品后舉辦“我為家鄉(xiāng)代言”畫(huà)展，請(qǐng)學(xué)生自愿展示并介紹自己家鄉(xiāng)的古建筑。

4.其它同學(xué)從造型、線條等方面，互相評(píng)價(jià)作品。

(如《奶奶家的老房子》——承載了和姥姥在一起的回憶;造型——屋頂?shù)乃慕锹N起，非常生動(dòng);線條——疏密有致)

(五)小結(jié)作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生談一談本課收獲，并進(jìn)行情感升華：家鄉(xiāng)的古建筑是家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景線，是我們內(nèi)心抹不去的記憶，希望同學(xué)們能多多用畫(huà)筆定格這樣的美好。

2.課后請(qǐng)學(xué)生向家人介紹自己畫(huà)的古建筑，讓更多的人感受到古建筑的魅力。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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