http://ningxia.hteacher.net 2022-10-21 11:31 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、素質(zhì)教育的概念
素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要,以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以尊重學(xué)生的主體性和主動(dòng)精神,注重開發(fā)人的智慧潛能,形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。
二、素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵
1.素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨質(zhì)
教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。發(fā)展教育,對(duì)提高中華民族素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有戰(zhàn)略性、全局性、先導(dǎo)性的作用。所以,教育必須以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨。
2.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利,強(qiáng)調(diào)在教育中使每個(gè)人都得到發(fā)展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)的是“一種適合兒童的教育,而不是挑選適合教育的兒童。”因此,素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。
3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育
社會(huì)主義現(xiàn)代化大生產(chǎn)需要全面發(fā)展的新人。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機(jī)結(jié)合,來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。
4.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育
素質(zhì)教育是立足于人的個(gè)性的教育。人與人之間在基本素質(zhì)大體相同的基礎(chǔ)上,每個(gè)人由于先天稟賦、環(huán)境影響、接受教育的內(nèi)化過程等方面存在諸多差異,存在多樣的個(gè)性,我們把人的個(gè)性看作是人性在個(gè)體上的反映,是共同性與差別性的統(tǒng)一。因此,教育在重視人的全面發(fā)展以外,也應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這兩者是相互依存、互為表里的關(guān)系。
5.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育
培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才,是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心,是教育對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)。
①創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征,更是一種人格特征,是一種精神狀態(tài);
②創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力相輔相承;
③重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。
這就是今天和大家分享的關(guān)于素質(zhì)教育的基本考點(diǎn),怎么樣?你,記住了沒?如果沒記住的話,再給大家一個(gè)記憶口訣,“提速,個(gè)性,創(chuàng),兩全”。“提速”提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨;“個(gè)性”是促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的教育;“創(chuàng)”是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育;“兩全”是面向全體學(xué)生,促進(jìn)全面發(fā)展。
好了,來做道題檢測(cè)一下,大家是否真的掌握了。
三、小試牛刀
單項(xiàng)選擇題
【2019年上-中學(xué)】陳濤成績(jī)不太好,但上課時(shí)總愛舉手回答問題。有時(shí)老師問題還沒說完,他便把手高高舉了起來,讓他回答時(shí)他又不會(huì),不時(shí)被其他同學(xué)譏笑。老師課下向陳濤問明原因后給予鼓勵(lì)。老師的做法()。
A.正確,不得罪每一個(gè)學(xué)生
B.正確,不放棄每一個(gè)學(xué)生
C.不正確,挫傷了其他學(xué)生的主動(dòng)性
D.不正確,傷害了其他同學(xué)的正義感
解題思路:
【答案】B。解析:本題考查素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生,倡導(dǎo)人人都有受教育的權(quán)利,強(qiáng)調(diào)在教育中每個(gè)人都得到發(fā)展。題干中的老師沒有因?yàn)殛悵煽?jī)不好、不能正確回答問題,而對(duì)其不予理睬,反而是了解原因后給予陳濤鼓勵(lì),這體現(xiàn)的是教師在教育學(xué)生時(shí)面向的是全體學(xué)生,不放棄每一個(gè)學(xué)生。
A選項(xiàng),錯(cuò)誤的理解了教師與學(xué)生之間的關(guān)系,師生之間為平等的關(guān)系。
C選項(xiàng),判斷錯(cuò)誤,教師對(duì)陳濤同學(xué)的教育說明老師能夠面向全體學(xué)生,不放棄每一個(gè)學(xué)生,題干中未涉及到對(duì)其他同學(xué)的影響。
D選項(xiàng),判斷錯(cuò)誤,本題無所謂正義感,老師的做法體現(xiàn)了對(duì)每一位學(xué)生的公平、尊重和關(guān)愛。
A、C、D三項(xiàng)不符合題意,故選B選項(xiàng)。
推薦閱讀:
責(zé)任編輯:寧夏分校
公告啥時(shí)候出?
報(bào)考問題解惑?報(bào)考條件?
報(bào)考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)取?
備考資料預(yù)約
公眾號(hào)
視頻號(hào)
小紅書
小程序
APP
關(guān)于華圖
新手指南
網(wǎng)站產(chǎn)品
公眾號(hào)
視頻號(hào)
備考群
投訴建議:
電話:400-8989-789
京ICP備16044424號(hào)-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號(hào) Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有