湖南教師資格考試：綜合課程的類(lèi)型

http://hunan.hteacher.net 2022-10-13 09:12 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

綜合課程在往年教師資格考試中是一個(gè)小難點(diǎn)，通常以選擇題的形式進(jìn)行考查。具體的出題方式比較靈活，但?？嫉姆绞綖椋航o出定義型或例子型描述，讓學(xué)員判斷出具體屬于哪類(lèi)綜合課程。萬(wàn)變不離其宗，要提高這一知識(shí)點(diǎn)的得分率，需要學(xué)員準(zhǔn)確掌握及熟悉相關(guān)概念的含義。

綜合課程是一種多學(xué)科的組織模式，整合若干相關(guān)聯(lián)的學(xué)科而成為一門(mén)更廣泛的共同領(lǐng)域的課程，有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)的整體性發(fā)展以及現(xiàn)實(shí)問(wèn)題解決的能力。綜合課程起源于20世紀(jì)初德國(guó)的合科教學(xué)，代表人物為懷特海，其理論淵源可追溯至裴斯泰洛奇、赫爾巴特等人。根據(jù)綜合程度的不同，由低到高可劃分為相關(guān)課程、融合課程、廣域課程及核心課程。

相關(guān)課程：亦稱(chēng)“聯(lián)絡(luò)課程”，由具有科際聯(lián)系的各學(xué)科組成的課程。保持原來(lái)學(xué)科的劃分，組成的各相鄰學(xué)科，如語(yǔ)言與歷史，歷史與地理，數(shù)學(xué)與物理、化學(xué)與生物。它由具有關(guān)聯(lián)性的一組學(xué)科組成，可用A&B表示。

融合課程：亦稱(chēng)“合科課程”。由若干相關(guān)學(xué)科組合成的新學(xué)科。例如把動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)融合為生物學(xué)。融合比關(guān)聯(lián)更進(jìn)一步，它是把相關(guān)學(xué)科內(nèi)容融合為一門(mén)學(xué)科。它由同門(mén)若干相關(guān)學(xué)科組成，可用A1+A2+A3+……=A來(lái)表示。

廣域課程：亦稱(chēng)“綜合課程”。合數(shù)門(mén)相鄰學(xué)科內(nèi)容而形成綜合性課程，諸如，將地理、歷史綜合形成“社會(huì)研究”課程;將物理、化學(xué)生態(tài)、生理、實(shí)用技術(shù)綜合成“綜合自然科學(xué)”?？捎肁+B+C+D+……=N來(lái)表示。

核心課程：亦稱(chēng)“問(wèn)題課程”，以問(wèn)題為核心，將幾門(mén)學(xué)科結(jié)合起來(lái)，把獨(dú)立的學(xué)科知識(shí)綜合起來(lái)，謀求與生活實(shí)際緊密結(jié)合。諸如，為解決大氣污染問(wèn)題，將生物學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)、物理等相關(guān)內(nèi)容整合成綜合性更高的專(zhuān)題型課程。核心課程圍繞現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題而設(shè)計(jì)展開(kāi)。

結(jié)合題目，我們將進(jìn)行相應(yīng)的鞏固。

1.不打破學(xué)科界限，將兩門(mén)或者兩門(mén)以上學(xué)科合并為一門(mén)課程，加強(qiáng)學(xué)科之間的聯(lián)系的課程屬于( )。

A.活動(dòng)課程 B.實(shí)踐課程 C.相關(guān)課程 D.融合課程

【答案：C】不打破學(xué)科界限，把有內(nèi)在聯(lián)系的學(xué)科內(nèi)容融合在一起而形成的學(xué)科，叫做相關(guān)課程。A項(xiàng)：活動(dòng)課程主張從兒童的興趣和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以?xún)和顒?dòng)為中心來(lái)設(shè)計(jì)課程。與題干不符，排除。B項(xiàng)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是指在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。與題干不符，排除。D項(xiàng)：融合課程打破了學(xué)科界限，把有著內(nèi)在聯(lián)系的不同學(xué)科知識(shí)合并成一門(mén)課程。與題干不符，排除。故正確答案為C。

2.社會(huì)研究課綜合了歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)法學(xué)、人類(lèi)學(xué)等有關(guān)學(xué)科內(nèi)容。其課程類(lèi)型是( )。

A.融合課程 B.廣域課程 C.核心課程 D.相關(guān)課程

【答案：B】廣域課程是組合數(shù)門(mén)相鄰學(xué)科內(nèi)容而形成的綜合性課程。A項(xiàng)：融合課程是由若干相關(guān)學(xué)科組合成的新學(xué)科，如把動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)融合為生物學(xué)。與題干不符，排除。C項(xiàng)：核心課程是以問(wèn)題為核心，將幾門(mén)學(xué)科結(jié)合起來(lái)，并謀求與生活實(shí)際緊密結(jié)合的課程。與題干不符，排除。D項(xiàng)：相關(guān)課程是由具有實(shí)際聯(lián)系的各學(xué)科組成的課程，同時(shí)保持原來(lái)學(xué)科的劃分，組成的各相鄰學(xué)科，如語(yǔ)言與歷史，歷史與地理，數(shù)學(xué)與物理、化學(xué)，物理、化學(xué)與生物等。與題干不符，排除。故正確答案為B

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責(zé)任編輯：湖南分校