2022下半年寧夏教師資格備考：新課改的學(xué)生觀

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-12 15:22 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

新課改的學(xué)生觀

一、考察題型

(一)單項選擇題

①識記性知識——考察知識本身，一般給出理論知識，讓考生選擇不屬于或者屬于理論的表現(xiàn)形式;

②理解性知識——給出實例，讓考生選擇體現(xiàn)學(xué)生觀哪個理論。

(二)材料分析題

考查對知識的運用，材料大多涉及在教育教學(xué)實踐中，針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師行為的變化，讓考生運用學(xué)生觀理論進行評析或評價。

二、知識詳解

(一)“以人為本”學(xué)生觀的概念

學(xué)生觀是指教育者對學(xué)生在教育教學(xué)活動中的性質(zhì)、地位、特征和具體實踐活動的基本看法與認識。

【指點迷津】不能認為學(xué)生觀就是學(xué)生的觀點和態(tài)度，而是指老師對學(xué)生的觀點和態(tài)度。此知識是為理論本身做鋪墊的，考試過程中不會單獨出現(xiàn)概念題，故考生只需知道其內(nèi)涵即可。

(二)“以人為本”學(xué)生觀的理論

理論點一：學(xué)生是發(fā)展的人。

學(xué)生是發(fā)展的人主要體現(xiàn)在三個方面：①學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。②學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋＂蹖W(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。

【指點迷津】綜合素質(zhì)考試過程中考生只需重在掌握②③兩大表現(xiàn)即可。學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，要求老師要意識到學(xué)生是能進步、能改錯的人，比如，學(xué)生考試中其中考60分，通過其努力期末有可能達到80分。學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人，說明學(xué)生是不成熟的，老師要對學(xué)生進行容錯教育，要意識到學(xué)生犯錯誤是正常的。

理論點二：學(xué)生是獨特的人。

學(xué)生是獨特的人主要體現(xiàn)在三個方面：①學(xué)生是完整的人。②每個學(xué)生都有自身的獨特性。③學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。

【指點迷津】綜合素質(zhì)考試過程中考生只需重在掌握②③兩大表現(xiàn)即可。每個學(xué)生都有自身的獨特性，要求老師要尊重學(xué)生的個性特征及差異，教育教學(xué)過程中要做到因材施教。學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異，說明老師在教學(xué)中要善于傾聽學(xué)生的想法、做到換位思考。

理論點三：學(xué)生是具有獨立意義的人。

學(xué)生是獨特的人主要體現(xiàn)在三個方面：①每個學(xué)生都是獨立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。②學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。③學(xué)生是責權(quán)的主作。

【指點迷津】綜合素質(zhì)考試過程中考生只需重在掌握①②兩大表現(xiàn)即可。每個學(xué)生都是獨立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，老師要尊重學(xué)生的主觀能動性，不能把自己的觀點強加給學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要求老師在教育教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，做到教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。

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責任編輯：寧夏分校