http://fujian.hteacher.net 2022-02-17 17:44 福建教師資格證 [您的教師考試網]
必考點7 學習動機
一、學習動機的類型
| 劃分依據(jù) | 劃分類型 | 主要內容 |
| 社會意義 | 高尚的學習動機 | 把學習看成是對社會多作貢獻和應盡的義務 |
| 低級的學習動機 | 把學習看成是獵取個人名利的手段 | |
| 學習動機的作用與學習活動的關系 | 近景直接性 學習動機 |
由活動的直接結果所引起的對某種活動的動機 |
| 遠景間接性 學習動機 |
由于了解活動的社會意義、活動結果的社會價值而引起的對某種活動的動機 | |
| 誘因來源 | 內部學習動機 | 誘因來自學習者本身的內在因素 |
| 外部學習動機 | 誘因來自于學習者外部的某種因素 | |
| 學校情境中的學業(yè)成就動機 （奧蘇貝爾） |
認知內驅力 | 要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要，屬于內部動機，是最重要而穩(wěn)定的動機 |
| 自我提高內驅力 | 個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應地位和威望的需要，屬于外部動機 | |
| 附屬內驅力 | 為了獲得長者們（家長、教師等）的贊許或認可而表現(xiàn)出把學習做好的一種需要。屬于外部動機，兒童早期最為突出 |
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責任編輯：小麥
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