2020年中學(xué)教師資格證科目二（教育知識與能力）模擬題及解析七

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-06 15:27 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題（每小題只有一個正確答案）

1.主張“一切知識都從感官的知覺開始”的教育家是（   ）。

A.赫爾巴特 B.杜威

C.凱洛夫 D.夸美紐斯

2.教師資格證考試，屬及格分為過關(guān)標準。這種評價屬于（   ）。

A.相對評價 B.絕對評價

C.定量評價 D.定性評價

3.講課時教師用喜鵲做教具是（   ）教學(xué)方法。

A.演示法 B.實驗法

C.實習作業(yè)法 D.練習法

4.在1951年提出“范例教學(xué)”主張是（   ）。

A.赫爾巴特 B.瓦根舍因

C.懷特海 D.克伯屈

5.多元智能理論的提出有力的支持了以下（   ）。

A.量力性原則 B.循序漸進原則

C.因材施教原則 D.啟發(fā)性原則

6.我國幅員遼闊，各地各方面的差異很大，為了使教學(xué)不脫離實際，補充必要鄉(xiāng)土教材，貫徹的教學(xué)原則（   ）。

A.直觀性原則 B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進性原則 D.理論聯(lián)系實踐原則

7.把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是（   ）。

A.分層教學(xué) B.合作教學(xué)

C.小班教學(xué) D.復(fù)式教學(xué)

8.俗語“師傅帶徒弟”“老子傳兒子”屬于（   ）。

A.專門教學(xué) B.全程教學(xué)

C.家庭教學(xué) D.個別教學(xué)

9.王老師組織全班學(xué)生圍繞“如何建立綠色校園”這一中心問題發(fā)表各自的看法，所采用的教學(xué)方法是（   ）法。

A.實驗法 B.討論法

C.問答法 D.講授法

10.“學(xué)生積極主動地學(xué)習是衡量教師作用發(fā)揮的重要因素”，這是（   ）教學(xué)規(guī)律提示我們的。

A.直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相結(jié)合 B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

C.知識和品德相結(jié)合 D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合

【參考答案】

1.D

【解析】本題考查重要教育家的教學(xué)思想，夸美紐斯強調(diào)“一切知識都從感官的知覺開始”，由此，夸美紐斯也是第一個倡導(dǎo)“直觀性教學(xué)原則”的教育家。故本題選D。

2.B。

【解析】絕對評價是將被評價對象與事先確定的客觀標準相比較，以判斷其是否達到標準的一種評價方法。故本題選B。

3.A

【解析】A演示法是教師通過展示實物、直觀教具，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。演示法的主體是教師。B實驗法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法。實驗法的主體是學(xué)生。C實習作業(yè)法是教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)要求，組織學(xué)生在校內(nèi)外一定場所從事一定的實習實踐工作，在具體操作過程中綜合運用理論掌握知識、形成技能技巧的方法。D練習法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。故本題選A。

4.B

【解析】在1951年提出“范例教學(xué)”主張是瓦·根舍因。赫爾巴特提出的四段教學(xué)法包括“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”，也有人將這種教學(xué)方法稱為階段教學(xué)模式或傳統(tǒng)教學(xué)模式。懷特海提出的是兒童智慧教育理論。克伯屈改進了由他的老師杜威提出的設(shè)計教學(xué)法。故本題選B。

5.C

【解析】多元智力理論認為人的發(fā)展有多種智力優(yōu)勢，需要根據(jù)每個學(xué)生不同的特點進行教育，提出了因材施教的教學(xué)觀。故本題選C。

6.D

【解析】貫徹教學(xué)中的理論聯(lián)系實際原則的基本要求之一是要補充必要的鄉(xiāng)土教材。故本題選D。

7.D

【解析】復(fù)式教學(xué)，是把兩個年級以上的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一堂課內(nèi)分別對不同年級的學(xué)生進行教學(xué)的組織形式。它的主要特點是：直接教學(xué)和學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)交替進行。在我國農(nóng)村，特別是在人口稀少的偏僻山區(qū)，人口少、師資缺乏、交通又不方便的地區(qū)，復(fù)式教學(xué)是大有可為的。故本題選D。

8.D

【解析】個別教學(xué)制是指教師向?qū)W生傳授知識，布置檢查和批改作業(yè)都是個別進行的，即教師對學(xué)生一個個輪流地教。題干中“師傅帶徒弟”“老子傳兒子”一般都是一對一的形式展開教學(xué)的，是個別教學(xué)制。故本題選D。

9.B

【解析】討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。題干中是討論法的含義。故本題選B。

10.D

【解析】本題考查的是教學(xué)過程的規(guī)律，題干中所說的是學(xué)生學(xué)習的積極主動性與教師作用的聯(lián)系，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是在教學(xué)中起到主導(dǎo)作用。學(xué)生積極主動的學(xué)習體現(xiàn)出了教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的很好。根據(jù)教學(xué)規(guī)律，這是教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性的體現(xiàn)。故本題選D。

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責任編輯：大白