小學(xué)英語(yǔ)面試-《Unit 3 Weather》教案

http://m.shoucloud.cn 2019-12-31 16:12 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

課型：新授課

課時(shí)：1課時(shí)

教材：人教版四年級(jí)下冊(cè) Unit 3 Weather Section A Let’s talk

 

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：

借助圖片和情景，理解對(duì)話大意。

能在情景中熟練運(yùn)用句型Can I go outside/have some soup? 征求對(duì)話的許可，并用Yes, you can./ No, you can’t.回答。同時(shí)，能運(yùn)用句型It’s very hot/cold.描述天氣的冷熱狀況。

2.能力目標(biāo)：

能夠用所學(xué)句型詢問(wèn)他人意見(jiàn)、天氣狀況并能進(jìn)行回答。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

關(guān)心日常天氣變化，能對(duì)氣候特點(diǎn)和天氣狀況進(jìn)行描述和詢問(wèn)。

能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并能與教師、同學(xué)積極交流。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握并準(zhǔn)確運(yùn)用句型Can I go outside/have some soup?征求他人的意見(jiàn)，并能用Yes, you can./ No, you can’t.回答。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠用正確標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話、運(yùn)用句型。

教學(xué)工具：教材，音頻，多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

Step1：Lead-in

Free talk：教師提問(wèn)學(xué)生Which is your favorite season?學(xué)生自由回答，并簡(jiǎn)單闡述原因。教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撁總€(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，快速?gòu)?fù)習(xí)描述天氣狀況的單詞如hot, cold, warm,等。

Step2：Presentation and practice

復(fù)習(xí)Can I...? 句型：教師在多媒體課件上呈現(xiàn)一些食物，引導(dǎo)同學(xué)列出一個(gè)食物清單招待朋友。此時(shí)老師提問(wèn)一名學(xué)生，Can I have some soup?學(xué)生回答：Yes，you can.或No，you can’t. 教師板書句型Can I...? Yes，you can./No，you can’t.同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生兩人一組相互詢問(wèn)。注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注can后面加動(dòng)詞原形。

呈現(xiàn)新句型：教師在多媒體課件上展示模糊的四季圖片，并引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)四季。猜中后教師詢問(wèn)：Can I go outside now?學(xué)生回答Yes，you can./No，you can’t.教師板書句型。

Guessing game：教師通過(guò)TPR的方法，利用肢體動(dòng)作和面部表情表達(dá)寒冷，讓學(xué)生猜測(cè)：Is it cold outside?引導(dǎo)學(xué)生回答It is cold outside. 緊接著，教師展示烈焰當(dāng)空的圖片并作出大汗淋漓的樣子提問(wèn)：Can you go outside now? 引導(dǎo)學(xué)生回答：No, you can’t. It’s hot outside. 并板書句型。

教師播放對(duì)話錄音，引導(dǎo)學(xué)生逐句進(jìn)行跟讀，教師適時(shí)提示學(xué)生注意說(shuō)話者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以及單詞的準(zhǔn)確發(fā)音。

Step3：Consolidation

角色扮演：教師引導(dǎo)學(xué)生分角色扮演對(duì)話中的Mike和mum，先兩人一組練習(xí)，后邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示。

對(duì)話表演：教師展示Let’s play部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型Can I go outside/have some soup now? Yes, you can./ No, you can’t.進(jìn)行情景對(duì)話表演。 同桌之間互相表演，教師引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)出更多以Can開頭的句子，發(fā)揮學(xué)生語(yǔ)言的創(chuàng)造能力。之后請(qǐng)同學(xué)展示。

Step5：Summary

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣和溫度的變化，注意提示親朋好友根據(jù)天氣適當(dāng)添減衣物。

Setp6: Homework

上網(wǎng)查詢各地的天氣狀況，試著描述不同地方的天氣狀況。

板書設(shè)計(jì)：

責(zé)任編輯：大白