小學(xué)美術(shù)面試-《有趣的漢字》試講稿

http://m.shoucloud.cn 2019-12-31 16:09 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

師：同學(xué)們好?

生：老師好!

師：同學(xué)們喜不喜歡美術(shù)課?

生：喜歡!

師：正是同學(xué)們喜歡美術(shù)課，所以美術(shù)老師也特別受歡迎。今天我跟大家一起上一節(jié)美術(shù)課，希望同學(xué)們通過這節(jié)課更加喜歡美術(shù)，也希望同學(xué)們順便喜歡一下我，可不可以?

生：可以!

師：講課之前我們先來做個(gè)游戲，叫做“破解圖畫密碼”，咱看看哪個(gè)高明的同學(xué)通過觀察能找出畫中的奧秘。

(教師出示范畫：守株待兔)

師：畫的什么?

生：成語(yǔ)守株待兔。

師：你們是怎樣看出來的呢?

生：……

師：很好!其實(shí)，畫中還隱藏著特殊的密碼，看看誰(shuí)能夠來破解這個(gè)秘密?(教師提示：四個(gè)對(duì)象，每一個(gè)對(duì)象是一個(gè)?)

生：……

師：很好，能不能指給同學(xué)們看?

師：這個(gè)同學(xué)真是火眼金睛，很快就發(fā)現(xiàn)了畫中的秘密，你很善于觀察，真棒!

師：咱再來看一幅畫。這幅畫畫的什么?誰(shuí)來說一下?

生：自投羅網(wǎng)。

師：很好，這位同學(xué)能通過表面現(xiàn)象找到事物的真相，很了不起，我看你長(zhǎng)大了可以當(dāng)個(gè)偵探。

師：哦!剛才兩幅畫原來都是用漢字變形后畫成的，對(duì)不對(duì)?

生：對(duì)。

師：依我看，這兩幅畫不光使用了漢字變形，而且還做到了字、畫、義巧妙地結(jié)合，畫就是字，字就是畫，字和畫一起表示了意思，作者的創(chuàng)意非常奇妙!

師：老師還有個(gè)問題，這兩幅畫是用什么工具和材料畫的呢?

生：毛筆、宣紙、墨汁等。國(guó)畫水墨畫法。

師：是不是用這些工具!(展示示范作品“筆墨紙硯”)，筆墨紙硯傳統(tǒng)上我們叫做——“文房四寶”。我們看這幅畫是不是也有密碼呢?有趣嗎?

生：有趣。

師：這節(jié)課咱就來學(xué)習(xí)一下“有趣的漢字”

(教師板書：有趣的漢字)

師：漢字是我們什么課上學(xué)的?

生：語(yǔ)文課。

師：這節(jié)課我們要來研究一下漢字的起源和發(fā)展。下面呢，我們通過一個(gè)視頻來了解一下，大家看的時(shí)候請(qǐng)注意一個(gè)問題：漢字有哪些書體?

(播放 視頻《漢字的發(fā)展歷史》)

生：漢字的書體有……

師：這個(gè)同學(xué)回答的非常好，一是說明剛才他聽的認(rèn)真，第二也說明他的知識(shí)很豐富。

師：那這些書體，按照漢字發(fā)展的順序排列，又是怎么樣的?

生：甲骨文，篆書，隸書，楷書。(找四個(gè)同學(xué)，自己找準(zhǔn)自己的位置由左到右排列)

師：這四位同學(xué)了不起，都找對(duì)了自己的位置，也就是找準(zhǔn)了漢字發(fā)展過程，要不然你一不小心站錯(cuò)了位，歷史可得改寫個(gè)幾百年或上千年了!

師：下面，老師就把這四種書體簡(jiǎn)單地介紹一下。

甲骨文：就是在今天的河南安陽(yáng)，也就是我國(guó)古代商朝的國(guó)都“殷”的廢墟上發(fā)現(xiàn)的刻在龜甲獸骨上的文字，所以也叫“殷墟甲骨”，這是我們發(fā)現(xiàn)的最早的漢字。目前所知的甲骨文共有4500多字，可識(shí)的只有1700多字。這些字是用硬器刻制而成，所以方筆居多，筆畫細(xì)而剛硬，一個(gè)字有多種寫法。

小篆：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后實(shí)行了書同文，統(tǒng)一了漢字就是“小篆”。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后東巡到了我們濟(jì)寧鄒城市的嶧山，他的丞相李斯為了紀(jì)念這件事，也是為了給秦始皇歌功頌德，寫下了一篇文章，這就是我們看到的“嶧山碑”;不過這個(gè)碑早已字歷史的戰(zhàn)火中毀壞了?，F(xiàn)在嶧山上的“秦嶧山碑”是一件仿制品。我們看小篆，它字體清秀挺拔，筆劃細(xì)而圓潤(rùn)，字形偏長(zhǎng)方形。

隸書：是一種快些的篆書，是漢代的主要書寫字體，所以也叫漢隸，。我們以《曹全碑》為例看一下，《曹全碑》是記敘東漢合陽(yáng)縣令曹全的生平事跡的碑文，篆書發(fā)展到隸書，筆畫變圓為方，去繁就簡(jiǎn)，字型變長(zhǎng)方為扁方，主橫劃蠶頭燕尾，字體飄逸多姿，非常瀟灑。(看筆畫——點(diǎn)明特點(diǎn)，“燕不雙飛”。)

楷書：楷書又叫正楷、楷體、正書或真書。字形方正，筆畫平直，被人們視為練字的楷模所以叫楷書。人們常臨摹的楷書有歐(歐陽(yáng)詢)顏(真卿)柳(公權(quán))趙(孟頫)四家。誰(shuí)能給大家說一下這四位書家的名字?(找學(xué)生說名字)

師：剛才，我們了解了四種書體的特點(diǎn)，那么，漢字是怎樣從甲骨文演變到現(xiàn)在的楷書的呢?下面我們就來看一看?？吹臅r(shí)候注意一個(gè)問題：漢字是從什么起源來的?

(播放視頻《漢字的演變過程》)

師：誰(shuí)來回答這個(gè)問題：漢字是從什么起源來的呢?也就是甲骨文以前漢字是個(gè)什么樣子?

生：圖畫、圖形。

師：對(duì)了。所以中國(guó)有一句話叫“書畫同源”(板書)。所以字和畫本是一家。像我們剛才看到的字“月”“火”都是從象形的圖畫中演變過來的，我們就叫它“象形字”;像“林”“焚”這樣的字，通過人們理解他的意思創(chuàng)造的字，我們叫它“會(huì)意字”;還有像“紡”“戰(zhàn)”這樣的字，一邊是形一邊是讀音，叫做形聲字。這就是我們漢字造字的常用方法。

師：老師還帶給同學(xué)們一個(gè)動(dòng)畫版的漢字小故事，希望同學(xué)們喜歡，看的時(shí)候時(shí)侯要注意片中有哪些有趣的畫面!

(播放視頻《馬夫過河》)

師：好玩嗎?其實(shí)有不少大畫家也喜歡用漢字畫畫，下面我們就來欣賞一下：

(課件欣賞畫家的畫)邊看邊分析：

《羊腸道》，大畫家吳冠中的作品，他把“羊腸道”三個(gè)字處理成高原上曲折迂回的小路，也正好和羊腸道的意思相吻合。

《畫里陰晴》，作者把這幾個(gè)字處理成了房屋、民居，加上清新艷麗的色彩，一看就知道是景色秀麗的江南水鄉(xiāng)。

師：有意思嗎?你想不想也創(chuàng)作一幅用漢字畫的畫?我也非常想，我呢喜歡山水，就以“高山流水”這個(gè)詞來創(chuàng)作一幅“高山流水圖”!(教師示范)

師：好了，同學(xué)們，我想你已經(jīng)迫不及待地想創(chuàng)作一幅自己的作品，好吧，下面的時(shí)間由你來完成自己的創(chuàng)作。

(學(xué)生作業(yè);教師巡回輔導(dǎo)。完成后展評(píng)。)

師：漢字是我們中華民族的瑰寶，也是中國(guó)人的驕傲，所以好好地學(xué)習(xí)漢字、保護(hù)漢字、推廣漢字是我們義不容辭的責(zé)任。假如，你能用漢字創(chuàng)作出豐富的繪畫作品，那將是一件更快樂的事情!下課，同學(xué)們?cè)僖?

文章來源于中國(guó)教師資格網(wǎng)

責(zé)任編輯：郭爽