小學(xué)美術(shù)面試-《光的魅力》教案

http://m.shoucloud.cn 2019-12-31 15:52 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

課型：新授課，綜合·探索

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生了解光與美術(shù)的關(guān)系。

2.過程與方法目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生采用紙張或其他材料設(shè)計(jì)制作作品，并利用光的照射，進(jìn)行展示。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過活動(dòng)，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)光的興趣和對(duì)科學(xué)的追求。

教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞光影效果及有關(guān)的美術(shù)作品，了解光與美術(shù)的關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)：

用紙或其他材料設(shè)計(jì)制作作品，并用不同顏色的人造光照射作品進(jìn)行展示。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.請學(xué)生事先了解光的相關(guān)知識(shí);

2.各種燈光設(shè)備，展示臺(tái)，紙、木材、彩色膠布等制作材料和工具。

教學(xué)過程：

一、情境引入，揭示課題

播放《廈門立陶宛園圣安娜塔燈光秀》視頻，欣賞燈光照在塔上的神秘效果。

二、揭示光的魅力

1.想象如果沒有光的存在，我們的世界會(huì)怎樣。

2.回顧課前了解的關(guān)于光的知識(shí)(太陽光、月光、燈光、火光、激光，光的合成、光污染、光的藝術(shù)形式等)。

3.區(qū)分自然光和人造光。

陽光、月光、星光等是大自然賦予我們的，我們把它們稱為自然光;

激光、燭光、燈光、火光等是人類發(fā)明創(chuàng)造出來的，我們稱之為人造光。

( 教師板書：自然光 人造光)

4.感受光的絢爛多彩。

教師播放課件，引導(dǎo)學(xué)生感受自然光和人造光給我們帶來的不同美感。

三、光與美術(shù)作品

1.欣賞不同光映襯下的手工作品。(沙雕，冰雕，花燈，南瓜燈等)

2.交流總結(jié)光從的色彩和角度來渲染作品。

師小結(jié)：設(shè)計(jì)師們利用各種顏色的人造光給作品賦予魔幻的色彩，讓每一個(gè)美術(shù)作品變得惟妙惟肖。

(板書：色彩)

3.體會(huì)光的角度美。

通過圖片感受光照射的角度不一樣，帶給我們的美感也是不同的。

(板書：光的角度)

4.操作體驗(yàn)

師：現(xiàn)在我們了解了設(shè)計(jì)師們是如何利用光來渲染作品的，那大家想不想試一試呀?老師這里有一件紙雕作品，讓我們一起來試一下，配以不同顏色的光源和角度，讓我們作品更漂亮。

(師生共同演示，給作品照射各種顏色、不同角度的光)

5.制作方法和材料。

①哪些手工方法，能讓作品更有立體感?(折、卷、刻、鏤空、拼接等)

②小組討論并嘗試。

四、分工合作，制作作品

1.以小組合作的形式，根據(jù)準(zhǔn)備的材料，討論設(shè)計(jì)制作作品。

2.商量展示方案，用不同色彩和角度的光對(duì)作品進(jìn)行有目的地渲染照射。

教師提示：

①注意要善于團(tuán)結(jié)合作，要分工明確，設(shè)計(jì)制作作品，可以是一件，也可以是一個(gè)組合;

②每個(gè)同學(xué)要積極參與，大膽表現(xiàn)心中的想法和愿望，設(shè)計(jì)獨(dú)特的展示方案;

③最后小組成員集體展示，并解說本組的設(shè)計(jì)意圖。

五、交流分享，作品PK

1.教師準(zhǔn)備展示臺(tái)、燈光、彩色膠片等。

2.學(xué)生根據(jù)自己的作品特點(diǎn)進(jìn)行布置展示，分組輪流表演，說明自己是怎樣運(yùn)用光源的、想表現(xiàn)什么。

六、評(píng)價(jià)小結(jié)

師：我們每位小設(shè)計(jì)師們發(fā)揮自己的想象，從制作作品到展示形式都具有自己的特色。光的運(yùn)用，不在于光源、色彩的繁雜，只在于用得巧，用的妙。如櫥窗布置、廣告設(shè)計(jì)、漫畫制作等給我們帶來美的享受。如果運(yùn)用不恰當(dāng)，還會(huì)造成污染，像城市里建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻等的白亮污染;舞廳、夜間游樂場所的旋轉(zhuǎn)燈、熒光燈等的彩光污染。我們只有合理運(yùn)用好光源，才能給我們的生活帶來快樂和方便，充分發(fā)揮光的魅力。

文章來源于中國教師資格網(wǎng)

責(zé)任編輯：郭爽