初中音樂面試《神圣的戰(zhàn)爭》試講稿

http://m.shoucloud.cn 2019-12-31 15:29 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

?、歷史導(dǎo)?

同學(xué)們好，聆聽?段音樂，感受?段歷史，歡迎來到我們今天的音樂課。戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)是歷史長河中最沉重的?筆。

1941 年 6 月下旬，納粹德國對(duì)蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)了閃電戰(zhàn)，蘇聯(lián)軍隊(duì)奮起反抗，頻頻受挫，傷亡慘重，數(shù)以萬計(jì)的?小城鄉(xiāng)毀滅在德軍的炮?下 。詩?瓦·列別杰夫-庫馬契懷著痛苦和憤怒的?情寫下了著名的詩篇：“起來，巨?的國家…”。戰(zhàn)爭的第三天， 這首詩登在了紅星報(bào)和真理報(bào)上。當(dāng)天，?名紅軍指揮官拿著報(bào)紙去找紅旗歌舞團(tuán)的團(tuán)長亞歷??羅夫。這首詩道出了所有蘇聯(lián)?的?聲，也深深打動(dòng)了亞歷??羅夫，他在下班回家的路上?遍又?遍地念著這首詩，他連夜把這首詩譜成了歌

第?天早上他把歌抄在排練廳的?板上，來不及油印，也來不及抄寫合唱分譜，

?家就在自?的筆記本上抄下了詞和曲。6 月 27 號(hào)早上，紅旗歌舞團(tuán)在莫斯科的白俄羅斯車站首次演唱了這首歌。據(jù)亞歷??羅夫的??博利斯·亞歷??羅夫回憶當(dāng)時(shí)的 情景：“我記得那些坐在簡陋的軍用?箱上抽著煙的?兵們聽完了第?段唱詞后，?下

?站了起來，掐滅了煙卷，靜靜地聽我們唱完，然后要我們?cè)俪?遍又唱?遍…”這首

歌曲的名字就叫做《神圣的戰(zhàn)爭》

?、節(jié)奏練習(xí)

銜接語：我們通過老師的語?感受了那段歷史，請(qǐng)同學(xué)們跟隨影片?起來觀賞、聆聽這首歌曲。(范唱)

老師已經(jīng)從同學(xué)們的眼神中感受到?些信息。同學(xué)們聽完后有什么樣的感受。

“振奮??”，“從?底發(fā)出的吶喊”，“對(duì)勝利的渴望”，“強(qiáng)烈的愛國主義情懷”，同學(xué)們說的非常準(zhǔn)確，這是因?yàn)殡m然這首歌曲是 3/4 拍?，但演唱起來卻有了進(jìn)?曲?般的感受，像在?軍打仗?般，催?奮進(jìn)。

老師為同學(xué)們安排了?組?軍?令，老師希望同學(xué)們?cè)诼牭街螅阉墓?jié)奏型寫出來，并讀出來。

非常好，這些?令的節(jié)奏放在歌曲中就能帶給我們不?樣的感受，?家跟著老師

?起演唱神圣的戰(zhàn)爭的樂譜，注意其間的弱起。三、教師范唱，新授歌曲

(演唱樂譜)

我們代?歌詞在來演唱?次。不要用?太?，在節(jié)奏重音處，我們可以拍下?。我們?起來嘗試。

(提示聲樂?法) 四、歌曲延伸

銜接語：戰(zhàn)爭時(shí)期的歌曲，總是具有了鮮明的時(shí)代特?。今天老師給同學(xué)們帶來

?首?戰(zhàn)時(shí)期的歌曲，我們?起來進(jìn)?對(duì)比。

首先是南斯拉夫電影《橋》中的插曲《啊，朋友再見》，第?首是?家非常熟悉的《義勇軍進(jìn)?曲》，?家先聆聽，然后從歌曲的地區(qū)、旋律發(fā)展、情感敘述等?面進(jìn)?分析。同學(xué)們我們?起討論，來填寫著表格。

歌名	國家地區(qū)	體裁	拍?子	內(nèi)容
神圣的戰(zhàn)爭	前蘇聯(lián)	進(jìn)?行行曲	3/4	振奮?人?心
啊，朋友再   ?見	意?大利利、南   斯拉夫	進(jìn)?行行曲	2/4	告別，振奮   ?人?心
義勇軍進(jìn)?行行   曲	中國	進(jìn)?行行曲	2/4	振奮?人?心

五、總結(jié)

歷史總是驚?的相似，戰(zhàn)爭是所有國家和?民的痛苦。我們現(xiàn)在?活在安逸的環(huán)境中，請(qǐng)珍惜現(xiàn)今的?活，努?學(xué)習(xí)，須知，落后就會(huì)挨打，只有強(qiáng)?，才不會(huì)遭受欺凌。

文章來源：中國教師資格網(wǎng)

責(zé)任編輯：張欣