http://m.shoucloud.cn 2019-12-31 15:08 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
課題：《沂蒙?小調(diào)》
課型：第?課時(shí)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
三維教學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度價(jià)值觀(歌詞內(nèi)容)：通過對(duì)(歌曲)的(演唱)，學(xué)?可以豐富自?的情感體驗(yàn)，提升自?對(duì)民族音樂的認(rèn)知及理解。
過程與?法目標(biāo)：在演唱、創(chuàng)作過程中，學(xué)?可以逐步掌握正確的演唱姿勢(shì)、呼吸?法，發(fā)展自?的創(chuàng)作能?，鍛煉集體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能?。
知識(shí)與技能目標(biāo)： 學(xué)?可以了解魚咬尾的作曲?法，能夠自信、自然、有表情的演唱歌曲。
重點(diǎn): 學(xué)習(xí)歌曲的演唱。
難點(diǎn)：對(duì)歌曲中作曲?法的理解，能夠使用“魚咬尾”的作曲?法創(chuàng)編旋律。教學(xué)過程：
?、語?導(dǎo)?
由不同的地域?化或者地區(qū)性歌曲引導(dǎo)到?東民歌《沂蒙?小調(diào)》
?、接?練聲
解釋小調(diào)的概念，簡(jiǎn)單的歌曲接?練聲，引申到魚咬尾的創(chuàng)作?法。三、聆聽范唱，自由探討
1、老師范唱歌曲，同學(xué)進(jìn)?分句，歸納這首歌曲的變化拍?、演唱情緒、?度、速度等音樂要素。
2、再次復(fù)習(xí)魚咬尾知識(shí)點(diǎn)
3、嘗試演唱歌曲的樂譜
四、學(xué)習(xí)歌曲
1、代?歌詞進(jìn)?演唱
2、提示歌曲中襯詞的演唱要與前面的歌詞融合
3、提示民歌風(fēng)味的演唱?式
4、滲透聲樂演唱?法
5、請(qǐng)?位同學(xué)領(lǐng)唱，帶領(lǐng)伙伴合唱，老師指揮 五、創(chuàng)作歌曲
舉出魚咬尾的例?，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這種?式創(chuàng)作歌曲。六、總結(jié)
提升課程情感，回歸對(duì)民族歌曲的贊美。
文章來源：中國(guó)教師資格網(wǎng)
責(zé)任編輯：張欣
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