http://m.shoucloud.cn 2019-12-31 15:08 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
課題:《沂蒙?小調(diào)》
課型:第?課時(shí)課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
三維教學(xué)目標(biāo):
情感態(tài)度價(jià)值觀(歌詞內(nèi)容):通過對(duì)(歌曲)的(演唱),學(xué)?可以豐富自?的情感體驗(yàn),提升自?對(duì)民族音樂的認(rèn)知及理解。
過程與?法目標(biāo):在演唱、創(chuàng)作過程中,學(xué)?可以逐步掌握正確的演唱姿勢(shì)、呼吸?法,發(fā)展自?的創(chuàng)作能?,鍛煉集體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能?。
知識(shí)與技能目標(biāo): 學(xué)?可以了解魚咬尾的作曲?法,能夠自信、自然、有表情的演唱歌曲。
重點(diǎn): 學(xué)習(xí)歌曲的演唱。
難點(diǎn):對(duì)歌曲中作曲?法的理解,能夠使用“魚咬尾”的作曲?法創(chuàng)編旋律。教學(xué)過程:
?、語?導(dǎo)?
由不同的地域?化或者地區(qū)性歌曲引導(dǎo)到?東民歌《沂蒙?小調(diào)》
?、接?練聲
解釋小調(diào)的概念,簡(jiǎn)單的歌曲接?練聲,引申到魚咬尾的創(chuàng)作?法。三、聆聽范唱,自由探討
1、老師范唱歌曲,同學(xué)進(jìn)?分句,歸納這首歌曲的變化拍?、演唱情緒、?度、速度等音樂要素。
2、再次復(fù)習(xí)魚咬尾知識(shí)點(diǎn)
3、嘗試演唱歌曲的樂譜
四、學(xué)習(xí)歌曲
1、代?歌詞進(jìn)?演唱
2、提示歌曲中襯詞的演唱要與前面的歌詞融合
3、提示民歌風(fēng)味的演唱?式
4、滲透聲樂演唱?法
5、請(qǐng)?位同學(xué)領(lǐng)唱,帶領(lǐng)伙伴合唱,老師指揮 五、創(chuàng)作歌曲
舉出魚咬尾的例?,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這種?式創(chuàng)作歌曲。六、總結(jié)
提升課程情感,回歸對(duì)民族歌曲的贊美。
文章來源:中國(guó)教師資格網(wǎng)
責(zé)任編輯:張欣
公眾號(hào)
視頻號(hào)
小紅書
小程序
APP
關(guān)于華圖
新手指南
網(wǎng)站產(chǎn)品
公眾號(hào)
視頻號(hào)
備考群
投訴建議:
電話:400-8989-789
京ICP備16044424號(hào)-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號(hào) Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有