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無錫市廣益實驗小學(xué)(廣益中心小學(xué))
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無錫市廣益中心小學(xué)與繁華的錫滬建材市場毗鄰，環(huán)境幽雅，花園式校園內(nèi)綠樹成蔭，四季鮮花盛開。隨著廣益街道社會經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，學(xué)校推進教育現(xiàn)代化的力度不斷加強。“十五”以來，街道黨工委和學(xué)校先后投入資金一千八百余萬元，分層推進校舍建設(shè)，不斷完善現(xiàn)代裝備。目前，學(xué)校占地60畝，建筑面積達10545平方米，綠化面積7350平方米。學(xué)校新建260米環(huán)形跑道的田徑運動場和網(wǎng)球場一片。各教室均配置高清晰52英寸教育專用液晶背投、視頻展示臺和惠普電腦。多功能大教室、微機室、科學(xué)實驗室、科學(xué)探索室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈房、圖書閱覽室、藏書室等各類專用教室及教育輔助用房達十八個。2010年新投資100余萬元新建了機器人工作室和比特實驗室，增強學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)傳感信息教育，并在無錫市電教館支持下建成“感知氣象”學(xué)校數(shù)字式氣象臺。學(xué)校師資力量雄厚，在編教師70名，大專、本科學(xué)歷的教師占96%。市、區(qū)教育教學(xué)骨干教師達37.5%。多年來，學(xué)校在“在實踐中求真，在實踐中求學(xué)，在實踐中求發(fā)展”這一辦學(xué)理念引領(lǐng)下，秉承 “強學(xué)力行” 校訓(xùn)，努力實踐著“給每一個學(xué)生以完美的生命、快樂的生活、幸福的未來”的辦學(xué)承諾，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校教改實驗不斷深化，《利用多媒體技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量與效率》《網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與學(xué)科整合研究》《小學(xué)綜合實踐活動校本課程的開發(fā)研究》《構(gòu)建小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系的實踐研究》《小學(xué)科技教育生活化的研究》《提高少先隊輔導(dǎo)員科技素質(zhì)的研究》《小學(xué)科學(xué)生活化研究的校本開發(fā)研究》等教改實驗卓有成效，促進了教育質(zhì)量的整體提高和校本特色的整體彰顯。學(xué)校在省、市科技模型比賽和市小學(xué)生足球比賽中屢獲佳績。學(xué)校被確認為全國信息技術(shù)道德教育實驗學(xué)校、全國科技教育“十一·五”規(guī)劃專項課題實驗學(xué)校、江蘇省首批現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、江蘇省青少年科技模型競賽活動基地、全國少年宇航師江蘇省活動基地、江蘇省輔導(dǎo)員專業(yè)化實驗學(xué)校、江蘇省青少年科技教育協(xié)會團體會員、無錫市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、無錫市科普教育實驗基地、無錫市陸海空模型運動協(xié)會團體會員。先后被評為全國“雙有”（“雙有”指：心中有祖國，心中有他人）先進集體、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省青少年科技教育活動先進單位，無錫市教育現(xiàn)代化工程先進學(xué)校、無錫市德育先進學(xué)校、無錫市青少年科技教育工作實驗學(xué)校、無錫市安全文明單位、無錫市先進少年軍校、無錫市青年文明號和崇安區(qū)文明單位、安全單位、科普先進學(xué)校、優(yōu)秀家長學(xué)校等。并于2007年2月被確認為江蘇省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校。
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蘇州市常熟市海虞中心小學(xué)
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海虞中心小學(xué)坐落在歷史悠久、人文薈萃的常熟市海虞鎮(zhèn)，學(xué)校創(chuàng)辦于1906年，是一所具有一百多年歷史的老校。學(xué)校占地面積68畝，建筑面積23400平方米，建有辦公樓、教學(xué)樓、科技樓、實驗樓、報告廳、體育館等。校園內(nèi)綠草茵茵，流水潺潺，人文氣息濃郁。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)布局合理、功能齊全，一流的設(shè)施為培養(yǎng)一流的人才創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境。學(xué)校目前共有35個教學(xué)班， 1400多名學(xué)生，學(xué)校加快了骨干教師、名教師的培養(yǎng)步伐，涌現(xiàn)了一批市學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手和德育能手組成的骨干教師群體，在市級評優(yōu)課、基本功競賽中初露頭角，屢創(chuàng)佳績，廣大教師在長期的教學(xué)實踐中形成了“嚴謹、求實、誘導(dǎo)、創(chuàng)新”的良好教風(fēng)。學(xué)校以“追求卓越，崇尚一流，一切為了促進學(xué)生的和諧發(fā)展，讓學(xué)生成人成才”為辦學(xué)理念，以管理科學(xué)化，設(shè)備現(xiàn)代化，師資優(yōu)質(zhì)化，質(zhì)量素質(zhì)化，辦學(xué)特色化為目標，加強常規(guī)管理，全面實施素質(zhì)教育，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，形成了“文明、團結(jié)、奮發(fā)、進取”的良好校風(fēng)，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，連續(xù)三年在市教育局教育質(zhì)量發(fā)展性評估中獲得A等，并獲二等獎。學(xué)校強化特色建設(shè)，學(xué)校以畫信為載體，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力和交往能力，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。成立了蘇州畫信培訓(xùn)學(xué)校常熟海虞教育站，與日本長野市立吉田小學(xué)等學(xué)校建立了長期的國際畫信交流關(guān)系，每年參與了中外主題畫信活動和社會精神文明建設(shè)活動，在市內(nèi)外產(chǎn)生了較大的影響。近五年來，經(jīng)過全校教職員工的努力，學(xué)校先后被評為蘇州市現(xiàn)代化小學(xué)、蘇州市教育技術(shù)裝備管理先進學(xué)校、蘇州市德育示范學(xué)校、蘇州市特色文化學(xué)校;江蘇省實驗小學(xué)、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省健康促進學(xué)校銅牌獎、省和諧教育先進學(xué)校、省科技教育先進集體等榮譽。展望未來，全體師生員工決心繼承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，奮力拼搏，加快發(fā)展，把學(xué)校辦成內(nèi)涵豐富，品質(zhì)優(yōu)異，質(zhì)量上乘，特色鮮明，人民滿意的現(xiàn)代化小學(xué)。
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常州市武進區(qū)洛陽中心小學(xué)
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武進區(qū)洛陽中心小學(xué)是一所有著豐厚文化底蘊的百年老校，其前身是創(chuàng)辦于1 91 9年(民國八年)的“武進縣安尚鄉(xiāng)第四國民學(xué)校”今天的洛陽中心小學(xué)，有36個教學(xué)班，在校學(xué)生1600多人，擁有市、區(qū)級骨干教師和學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀20多人。學(xué)校設(shè)有天文臺、微機房、多媒體教室、電視臺、電子圖書館、機器人實驗室等多個專用教室。學(xué)校是江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校、江蘇省實驗小學(xué)。 近年來，洛小人堅持“以人為本，發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“讓學(xué)生滿意，家長滿意，社會滿意，”為辦學(xué)宗旨，以科技教育為突破口，以課堂教學(xué)為主陣地，努力打造一所“管理規(guī)范、質(zhì)量上乘、特色鮮明、社會信賴、設(shè)施一流”的現(xiàn)代化學(xué)校，并取得了顯著的辦學(xué)效益學(xué)校先后獲得“全國師德建設(shè)示范基地”、“全國情報教育先進集體”、“江蘇省青少年科技教育先進集體”、“江蘇省百日冬鍛先進學(xué)?！?、“江蘇省紅十字示范校”、“常州市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“常州市綠色學(xué)?！?、“常州市生態(tài)園林單位”、“常州市學(xué)習(xí)型系統(tǒng)先進單位”、“武進區(qū)校長目標管理優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ拔溥M區(qū)主動發(fā)展優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ拔溥M區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量評估一等獎”等一系列榮譽。在各級各類的青少年科技競賽中，學(xué)生獲獎400多項，其中省一等獎以上40多項。學(xué)校少先隊連續(xù)三年被評為五星級單位，少先隊特色活動“我是新科小狀元——科技特色章爭章活動”獲全國少先隊活動十大魅力獎之一， 走進洛小，高樓聳立，柳翠松綠，芳草茵茵，百花爭妍，桂子飄香；徜徉其中，直覺溫馨和諧，文化濃郁。這里既充滿現(xiàn)代學(xué)校的勃勃生機，又飽含世紀老校的文化底蘊。洛小人正以史為鏡，日新致遠，與時俱進，再譜學(xué)校發(fā)展新篇章。
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蘇州市昆山市三中心小學(xué)
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昆山市玉山鎮(zhèn)第三中心小學(xué)位于江蘇省蘇州市昆山市兵希鎮(zhèn)江蘇省昆山市開發(fā)區(qū)合興路。昆山市玉山鎮(zhèn)第三中心小學(xué)校園占地面積大，學(xué)生人數(shù)眾多，教學(xué)設(shè)備完善。最近幾年，在校長的帶領(lǐng)下，全校教師勵精圖治，開拓進取，努力塑造形象，取得了前所未有的成績。昆山市玉山鎮(zhèn)第三中心小學(xué)堅持以教育科研為先導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的特點和自身發(fā)展需要，堅持在全面育人的基礎(chǔ)上重視學(xué)生個性的發(fā)展，創(chuàng)新能力的培養(yǎng);堅持以科學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量，凝成一個團結(jié)協(xié)作、開拓進取的領(lǐng)導(dǎo)班子;堅持造就一支基本功扎實、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、立志獻身教育事業(yè)的師資隊伍，加速青年教育的培養(yǎng)，以而全面推進素質(zhì)教育。目前昆山市玉山鎮(zhèn)第三中心小學(xué)已初步構(gòu)建起小學(xué)生素質(zhì)教育的目標與評價體系，落實了學(xué)校實施素質(zhì)教育的運行機制，從而從制度層面上保障了素質(zhì)教育的順利實施。同時以課程改革為主渠道，加強學(xué)科、活動、環(huán)境課程的建設(shè)和教學(xué)方法手段的更新，加快了各學(xué)科的骨干教師隊伍建設(shè)，形成了以思品、體育等學(xué)科為先的特色學(xué)科建設(shè)體系，充分發(fā)展了學(xué)生的思想、認知、能力、審美、勞動、身體、心理等諸方面素質(zhì)，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)生個性得到張揚。
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常州市怡康小學(xué)
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常州市博愛教育集團怡康小學(xué)創(chuàng)建于2003年，占地面積12481平方米，建筑面積7400平方米。學(xué)校配有圖書室、微機室、科學(xué)實驗室、音樂室、舞蹈房等十二個專用教室。校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋整個校區(qū)。學(xué)?，F(xiàn)有10個教學(xué)班，371名學(xué)生，27名教師，其中具有本科學(xué)歷的教師有9人，大專學(xué)歷的教師有13人。市學(xué)科帶頭人1名，市骨干教師2名，區(qū)骨干教師2名。經(jīng)過多年的勵精圖治，學(xué)校先后被授予“常州市學(xué)習(xí)型班組”、“常州市巾幗示范崗”、“常州市文明單位”、“常州市衛(wèi)生模范單位”、“常州市依法治校先進單位”、“常州市示范圖書館”、“ 常州市科普教育基地” 、“常州市青年越劇培訓(xùn)中心搖籃目標基地”等榮譽稱號。近年來，我校以“樹形象、創(chuàng)特色”為辦學(xué)宗旨，逐步走出了一條以科技模型教育為主體的科技教育特色之路。我們確立了依托“三模”教育為載體，全面實施以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勇于探索、勤于實踐為重點的學(xué)校特色發(fā)展理念。通過系統(tǒng)的規(guī)劃和反復(fù)的論證，我們?nèi)轿?、多層面?gòu)建了以“海模、空模、車模”為主的科技模型校本課程體系。學(xué)校組織校本課程研發(fā)組成員編寫了具有學(xué)校特色的科技模型校本材料，共分四冊。《馳騁中外掠車影》、《縱橫古今話航船》、《翱翔長空論飛翼》三本校本材料對車、船、飛機的發(fā)展歷史進行了通俗易懂的描述。《巧手能創(chuàng)造》介紹了模型制作小常識。校本課程的開發(fā)實施，滿足了學(xué)生對科技活動的興趣和需求，豐富完善了學(xué)?？萍寄Ｐ突顒?。2009年，學(xué)校依托“史柏良教師發(fā)展工作室”開發(fā)了科普影視校本課程，將科普影視引入課堂，豐富了教學(xué)資源，同時拓展了科技實踐活動，進一步提升了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。幾年來，我校的科技模型教育在各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的關(guān)心和支持下呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢：居麗琴副市長兩次參觀我校的科技模型展室，對我校近年來的科技模型教育所取得的成績給予了充分肯定；中國科協(xié)科普部副部長王延祜、省航空運動協(xié)會鐘欣秘書長等領(lǐng)導(dǎo)來校視察，對我校科技模型活動的開展實施給予了高度評價。幾年來，我校多次組織學(xué)生參加全國、省、市“三模”比賽，多次獲得全國、省、市綜合團體、單項團體及個人冠軍、亞軍等殊榮。戲劇教育也是我校一道亮麗的風(fēng)景線。2004年“常州市青年越劇培訓(xùn)中心搖籃目標基地”在我校掛牌成立，著名越劇表演藝術(shù)家徐玉蘭親自來校揭牌。2007年中央電視臺來校進行采訪，對我校的戲劇教育作了專題報道。2007年9月，我校與博愛小學(xué)組建了博愛教育集團。博愛教育集團怡康小學(xué)——這是一片綠色的沃土，夢想從這里起航，希望在這里放飛。展望前景，全校教師將滿懷豪情，開拓創(chuàng)新，和諧共進，堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路， 共創(chuàng)學(xué)校美好的明天！
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蘇州高新區(qū)鎮(zhèn)湖中心小學(xué)
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蘇州高新區(qū)鎮(zhèn)湖中心小學(xué)位于太湖之濱的“中國刺繡藝術(shù)之鄉(xiāng)”——鎮(zhèn)湖街道。它始建于1914年。至今已有近百年的歷史。學(xué)校占地20637平方米，建筑面積7267平方米。學(xué)校建有200米塑膠跑道、各類球場、輪滑訓(xùn)練場等，體育設(shè)施齊全，并擁有各類專用教室，如舞蹈房、蘇繡苑、評彈教室、科技創(chuàng)新教室、航模訓(xùn)練基地等。在校學(xué)生963多人。教職工73人。教師綜合素質(zhì)較高，中學(xué)高級教師3人，占4.11%，小學(xué)高級教師47人，占64.38%，研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷41人，占專任教師比例56.16%，大專學(xué)歷26人，占35.62%。隨著城鄉(xiāng)一體化的步伐，學(xué)校力求突出內(nèi)涵發(fā)展，凸現(xiàn)亮點，把學(xué)校創(chuàng)建成一所特色鮮明，質(zhì)量上乘、環(huán)境優(yōu)美、群眾滿意的高水平現(xiàn)代化學(xué)校。從2006年始有關(guān)主管部門一方面在構(gòu)建學(xué)校異地興建的藍圖，一方面不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，2007年底，鎮(zhèn)湖中心小學(xué)創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化學(xué)校成功，學(xué)校的硬件設(shè)施得到大幅改善或更新，各項指標基本達到省頒標準。實現(xiàn)了100M高速信息光纖接入，電腦投影進入教室，學(xué)校還配置了實物展示臺和電子白板。圖書也得到不斷補充，現(xiàn)有圖書42500冊，生均達44.1冊，還創(chuàng)建了電子圖書室，超過省頒標準。學(xué)校在加強硬件設(shè)施建設(shè)的同時，還十分重視校園文化建設(shè)，精心營造育人環(huán)境，著力打造優(yōu)雅、凈化、綠化、美化的園林式校園，使校園充滿人文氣息。學(xué)校把特色建設(shè)當(dāng)作學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的一項重要指標，正逐步把德育內(nèi)容課程化，打破傳統(tǒng)意義上的課堂模式，構(gòu)建“無形”德育大課堂；以課程改革為契機，以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標，以幫助學(xué)生發(fā)展興趣為導(dǎo)向，做強做實學(xué)校的特色課程，形成了以藝術(shù)、科技、體育為體系的校本課程系列，蘇繡、科技、舞蹈已經(jīng)享譽蘇州而成為我校的特色項目，輪滑、跆拳道、書法、合唱等也正在努力成為新亮點；學(xué)?，F(xiàn)為蘇州市德育先進學(xué)校，蘇州市藝術(shù)教育先進學(xué)校、蘇州市科技特色學(xué)校、江蘇省科技五星級先進集體等，隨著這些課程的逐步推進和完善，鎮(zhèn)湖中心小學(xué)也必將跨入一個全新的時代。學(xué)校積極開發(fā)“十二五” 學(xué)校主課題“課程管理（校本課程）視域下：“現(xiàn)代吳娃”綜合素養(yǎng)培育的實踐研究”為學(xué)校十二.五中心課題，它是十一.五學(xué)校主課題的延伸課題，承接了十一.五課題的精華部分，擴展了它的外延，使它更符合學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，其研究內(nèi)容涵蓋了學(xué)校的辦學(xué)目標及在此目標引領(lǐng)下學(xué)校所有的教育教學(xué)活動，切實推動教師在做中學(xué)，在學(xué)中做；在實踐中研究，在研究中實踐，最終摸索出一條讓鎮(zhèn)小持續(xù)、健康發(fā)展的又無限延展的路。學(xué)校嚴格執(zhí)行“三項規(guī)定”，努力踐行“三會”教育，積極發(fā)展學(xué)生的興趣特長。鎮(zhèn)湖中心小學(xué)的“打擊樂隊”獲得江蘇省第四屆少兒藝術(shù)節(jié)一等獎、蘇州市未成年人十佳文藝團隊，校科技體育興趣小組在蘇州市科技體育奇奇運動會2011年比賽中獲得亞軍；在蘇州市2011年小學(xué)生航海模型比賽中我們的海模興趣小組分獲男生和女生兩項綜合團體冠軍；在蘇州市國際旅游節(jié)全民歡樂大比拼中，我們的舞蹈興趣小組表演的《刀鋒小戰(zhàn)士》喜獲優(yōu)秀表演獎，是蘇州大市僅有的五個獲獎隊之一；2010年高新區(qū)“六.一”文藝匯演中我們的舞蹈《遠方的爸爸、媽媽》喜獲一等獎，紅歌比賽學(xué)校合唱興趣小組獲得了區(qū)二等獎，在蘇州市“黨是陽光我是花”講故事比賽中，我校兩位選手分別獲得高級組一等獎和初級組二等獎等。在社會各界的關(guān)心下，經(jīng)過師生的共同發(fā)奮努力，近兩年，陸續(xù)被評為蘇州市規(guī)范收費學(xué)校、蘇州市語言文字先進學(xué)校、蘇州市依法治校先進學(xué)校、蘇州市文明學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、蘇州市德育先進學(xué)校、蘇州市藝術(shù)教育優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省教育現(xiàn)代化小學(xué)、蘇州市平安學(xué)校、蘇州市校務(wù)公開先進學(xué)校、蘇州市科技特色學(xué)校、江蘇省科技五星級先進集體等。
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徐州市淮西中心小學(xué)
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淮西中心小學(xué)座落在繁華的淮海路上，至今已有近百年的辦學(xué)歷史。一代代淮西人勵精圖治，開拓進取，鑄就了幾十年的輝煌。學(xué)校擁有現(xiàn)代化計算機網(wǎng)絡(luò)教室、數(shù)字化校園音響、多媒體教室、實驗室以及心理健康咨詢室等10余個專用教室，并配備符合省級標準的現(xiàn)代化教育裝備。學(xué)?，F(xiàn)有22個教學(xué)班，在校學(xué)生近900人，師資力量雄厚。學(xué)校本著“科研興教”、“科研興校”的辦學(xué)宗旨，科研與教學(xué)齊頭并進，教育教學(xué)成績斐然。數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)校的優(yōu)勢項目。僅2005年上半年，學(xué)校在省、市、區(qū)舉行的各項數(shù)學(xué)和寫作競賽中取得了驕人的成績。 在2005年江蘇教育報刊和《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》編輯部舉辦的第二屆“我們愛數(shù)學(xué)”少年數(shù)學(xué)文化傳播系列活動之三——《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》優(yōu)秀小讀者評選活動中（筆試），我校3—6年級學(xué)生有38名學(xué)生分別獲得特等獎及一、二、三等獎。其中，吳雨桐等9位同學(xué)榮獲六年級組二等獎，楊雪暉等3位同學(xué)榮獲六年級組三等獎；石家誠同學(xué)榮獲五年級組一等獎，張熙同學(xué)榮獲五年級組二等獎，張睿寬等5名同學(xué)榮獲五年級組三等獎；史婉月等5名同學(xué)榮獲四年級組特等獎，張彭淮等4名同學(xué)榮獲四年級組一等獎，王卓然等4名同學(xué)榮獲四年級組二等獎，李起宇等2名同學(xué)榮獲四年級組三等獎；蘇絨絨同學(xué)榮獲三年級組一等獎，劉冠鈺等2名同學(xué)榮獲三年級組二等獎，盧昊晨榮獲三年級組三等獎。該成績名列全市各小學(xué)之首。 2005年，在第十屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽活動中，我校共有28人分別榮獲一、二、三等獎。其中孫潛等3位同學(xué)榮獲六年級組一等獎，王正旭等3名同學(xué)榮獲五年級組一等獎；單政、王駿杰榮獲六年級組二等獎，張劼明榮獲五年級組二等獎，李東昊、吳欣倩榮獲四年級組二等獎；孫洪祥等6人榮獲六年級組三等獎，左依娜等6人榮獲五年級組三等獎，王佳琦等3位同學(xué)榮獲四年級組三等獎。2005年，在“希望書庫杯”第四屆中國青少年讀寫大賽江蘇選拔賽區(qū)中，我校有71名學(xué)生分別榮獲一、二、三等獎。其中，六（6）班崔珊同學(xué)榮獲六年級組省級一等獎及“中國青少年讀寫50杰”稱號（徐州市區(qū)少兒組僅此一人），六（2）班丁一夫同學(xué)榮獲六年級組省級二等獎及“中國青少年讀寫500強”稱號，王憬、胡敏兩位同學(xué)榮獲六年級組省級三等獎及“江蘇省青少年讀寫500強”稱號。 2005年，學(xué)校被評為“徐州市模范小學(xué)”。 2008年，學(xué)校被評為“江蘇省實驗小學(xué)”。 如今，取得了輝煌成就的淮西小學(xué)正朝著更高更遠的目標大踏步地前進。
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南京市溧水縣實驗小學(xué)
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溧水縣實驗小學(xué)始于清光緒三十一年（公元1905年），清政府廢科舉、辦學(xué)堂，溧水縣陳鳳蔚遵照上諭，改高平書院為縣立高等小學(xué)堂，后更名為溧水縣大東門小學(xué)，這是溧水縣實驗小學(xué)前身。
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蘇州市常熟市元和小學(xué)
公立普通
極富江南味的百年老校——元和小學(xué)，座落在風(fēng)景秀麗的虞山南麓，碧水清流的尚湖水畔。校園內(nèi)嫩綠的林木、湖石小橋、亭臺軒榭交相輝印，于曲徑通幽處流露著學(xué)校獨特的優(yōu)雅與情趣。她，創(chuàng)辦于1922年，目前擁有南北兩個校區(qū)和一個附屬幼兒園。小學(xué)擁有24個教學(xué)班， 1088名學(xué)生，69名教師。走過風(fēng)雨，迎著陽光，元和人唱響“靈氣、成功、精彩”主旋律，演繹著一曲校園“人文、豐富、卓越”的永恒的贊歌。——改善辦學(xué)條件力度大 近年來，我們確立優(yōu)質(zhì)均衡的理念，將辦好每一所學(xué)校作為我們努力的方向，按照教學(xué)要求，對照江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備Ⅲ類標準，配置了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)裝備。目前擁有先進的全自動錄播教室1個，每班配置的55吋液晶電視終端設(shè)備以及優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，成為了學(xué)校改善 辦學(xué)條件的佐證。——重塑特色學(xué)校思路清 早在1995年，學(xué)校逐步形成了以“信息技術(shù)輔助教學(xué)”的教學(xué)特色。學(xué)校先后被確定為中央電教館“電化教學(xué)科學(xué)研究實驗試點學(xué)校”，被教育部命名為“全國教育技術(shù)現(xiàn)代化實驗學(xué)校”。近幾年來，學(xué)校跟隨時代脈搏，狠抓特色建設(shè)，繼續(xù)開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，推進的數(shù)字化校園建設(shè)有力地鞏固了學(xué)校的特色品牌。學(xué)校的信息化環(huán)境建設(shè)，起到了服務(wù)管理、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生的積極作用。正在組織的信息化環(huán)境建設(shè)的五項研究內(nèi)容三個研究重點，促進了學(xué)校信息化建設(shè)中呈現(xiàn)的教育性、發(fā)展性、便捷性、交互性等多項優(yōu)勢的形成。——創(chuàng)新教學(xué)管理方式新 學(xué)校師生比達到了1︰15.8，高一級學(xué)歷比例在98.6%;課程設(shè)置規(guī)范，并且做到了“開足開齊，上足上好”的要求;我們還致力于教學(xué)管理上的五項優(yōu)化：（優(yōu)化備課模式、優(yōu)化聽評課制度，、優(yōu)化教學(xué)工作檢查、優(yōu)化作業(yè)批改規(guī)范、優(yōu)化教研組活動）。學(xué)校啟動新電子備課管理模式、開啟網(wǎng)絡(luò)教研、組織的課堂觀察等項目都富有實效。——推舉成功教育亮點多 學(xué)校把育人取向定位在“育有靈氣的孩子”上。并努力刷新學(xué)生觀，提出了塑造“單純、豐富、高貴”的理想兒童人格要求。學(xué)校力推“新成功教育”：幾年來，先后圍繞“成長、成才、成功”設(shè)計系列活動：先后設(shè)計開展了“七色花”評比活動、讓每一個孩子都帶著獎狀回家活動、每月一次的隆重的“頒獎典禮”活動、校園年度人物評比、組建校長小助手團隊等活動，我們向每一個教師提出了 “八顆種子”埋入學(xué)生心靈、“三項措施”育養(yǎng)學(xué)生靈氣、 “五大策略”鼓舞學(xué)生成功等一系列做法。——提升教師素質(zhì)工作細 學(xué)校一心為了教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展。我們樹立“讓每個師生成為最好的自己”的理念，始終把發(fā)展師生作為我們工作的要務(wù)來抓，學(xué)校通過組織市級展示活動、六校聯(lián)動活動、校際間借班上課、社會開放日活動等一系列活動，來促進課堂教學(xué)水平提高，學(xué)校鼓勵教師建立“教師個人發(fā)展規(guī)劃”促進學(xué)校內(nèi)骨干教師的成長。目前骨干教師比例達到了33%。當(dāng)前，學(xué)校正在上級政府的關(guān)心下，積極實施學(xué)校整體重建工作，屆時，學(xué)校將成為一所8軌的虞山西南部地區(qū)的規(guī)模學(xué)校，我們相信，未來元和，一定是虞山南片一所優(yōu)質(zhì)高品位學(xué)校，一定能以群眾滿意的成績回報全社會。
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蘇州市常熟市紅楓小學(xué)
公立普通
常熟市紅楓小學(xué)于2004年新建落成。目前小學(xué)部共有14個教學(xué)班，學(xué)生626人，共有教職工51人，其中小學(xué)部39人，獲大專學(xué)歷的教師占89.7%，市級骨干教師10人，占25.6%。學(xué)校占地共30600余平方米，小學(xué)部占地面積27481 M2，生均占地面積43.9 ㎡，建筑面積8379M2，生均校舍建筑面積13.4㎡，生均體育活動面積8.8 ㎡。學(xué)校設(shè)計莊重典雅、布局和諧，校園內(nèi)綠草如茵，樹木蔥蘢，綠化面積達10000M2 ，綠化覆蓋率達32.6%。學(xué)校擁有200米環(huán)形跑道、室內(nèi)風(fēng)雨活動室等體育設(shè)施一應(yīng)俱全，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、科學(xué)實驗室、圖書館等專用教室配備均達省一類標準。普通教室都配有實物展示臺和液晶投影儀及80寸電動幕布，實現(xiàn)了班班通。教師人手一臺筆記本電腦，生均計算機0.19臺，建成了比較完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，初步建成了信息化校園。幾年來，學(xué)校全面貫徹教育方針，以“融入、和諧、共生、發(fā)展”為理念不斷提升管理水平。學(xué)校憑管理出效益，靠科研上水平，向教學(xué)要質(zhì)量，積極深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，已經(jīng)獲得了蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校、省健康促進學(xué)校、全國“新教育實驗”優(yōu)秀實驗學(xué)校等一系列集體榮譽。學(xué)校以新教育實驗為平臺，著力營造書香校園，目前兒童文學(xué)特色已初具規(guī)模，被批準為常熟市特色建設(shè)項目學(xué)校。漫步在綠意盎然、清新潔凈的校園，撲面而來的是高大氣派的教學(xué)樓、明亮寬敞的教室，到處是孩子們的瑯瑯書聲和歡聲笑語。這是一所正在不斷成長的學(xué)校，正煥發(fā)出勃勃的生機。
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