蘇州市常熟市元和小學(xué)

蘇州市常熟市元和小學(xué)簡介

極富江南味的百年老校——元和小學(xué)，座落在風(fēng)景秀麗的虞山南麓，碧水清流的尚湖水畔。校園內(nèi)嫩綠的林木、湖石小橋、亭臺軒榭交相輝印，于曲徑通幽處流露著學(xué)校獨特的優(yōu)雅與情趣。她，創(chuàng)辦于1922年，目前擁有南北兩個校區(qū)和一個附屬幼兒園。小學(xué)擁有24個教學(xué)班， 1088名學(xué)生，69名教師。走過風(fēng)雨，迎著陽光，元和人唱響“靈氣、成功、精彩”主旋律，演繹著一曲校園“人文、豐富、卓越”的永恒的贊歌。

——改善辦學(xué)條件力度大 近年來，我們確立優(yōu)質(zhì)均衡的理念，將辦好每一所學(xué)校作為我們努力的方向，按照教學(xué)要求，對照江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)，配置了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)裝備。目前擁有先進的全自動錄播教室1個，每班配置的55吋液晶電視終端設(shè)備以及優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，成為了學(xué)校改善 辦學(xué)條件的佐證。

——重塑特色學(xué)校思路清 早在1995年，學(xué)校逐步形成了以“信息技術(shù)輔助教學(xué)”的教學(xué)特色。學(xué)校先后被確定為中央電教館“電化教學(xué)科學(xué)研究實驗試點學(xué)校”，被教育部命名為“全國教育技術(shù)現(xiàn)代化實驗學(xué)校”。

近幾年來，學(xué)校跟隨時代脈搏，狠抓特色建設(shè)，繼續(xù)開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，推進的數(shù)字化校園建設(shè)有力地鞏固了學(xué)校的特色品牌。學(xué)校的信息化環(huán)境建設(shè)，起到了服務(wù)管理、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生的積極作用。正在組織的信息化環(huán)境建設(shè)的五項研究內(nèi)容三個研究重點，促進了學(xué)校信息化建設(shè)中呈現(xiàn)的教育性、發(fā)展性、便捷性、交互性等多項優(yōu)勢的形成。

——創(chuàng)新教學(xué)管理方式新 學(xué)校師生比達到了1︰15.8，高一級學(xué)歷比例在98.6%;課程設(shè)置規(guī)范，并且做到了“開足開齊，上足上好”的要求;我們還致力于教學(xué)管理上的五項優(yōu)化：（優(yōu)化備課模式、優(yōu)化聽評課制度，、優(yōu)化教學(xué)工作檢查、優(yōu)化作業(yè)批改規(guī)范、優(yōu)化教研組活動）。學(xué)校啟動新電子備課管理模式、開啟網(wǎng)絡(luò)教研、組織的課堂觀察等項目都富有實效。

——推舉成功教育亮點多 學(xué)校把育人取向定位在“育有靈氣的孩子”上。并努力刷新學(xué)生觀，提出了塑造“單純、豐富、高貴”的理想兒童人格要求。

學(xué)校力推“新成功教育”：幾年來，先后圍繞“成長、成才、成功”設(shè)計系列活動：先后設(shè)計開展了“七色花”評比活動、讓每一個孩子都帶著獎狀回家活動、每月一次的隆重的“頒獎典禮”活動、校園年度人物評比、組建校長小助手團隊等活動，我們向每一個教師提出了 “八顆種子”埋入學(xué)生心靈、“三項措施”育養(yǎng)學(xué)生靈氣、 “五大策略”鼓舞學(xué)生成功等一系列做法。

——提升教師素質(zhì)工作細 學(xué)校一心為了教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展。我們樹立“讓每個師生成為最好的自己”的理念，始終把發(fā)展師生作為我們工作的要務(wù)來抓，學(xué)校通過組織市級展示活動、六校聯(lián)動活動、校際間借班上課、社會開放日活動等一系列活動，來促進課堂教學(xué)水平提高，學(xué)校鼓勵教師建立“教師個人發(fā)展規(guī)劃”促進學(xué)校內(nèi)骨干教師的成長。目前骨干教師比例達到了33%。

當(dāng)前，學(xué)校正在上級政府的關(guān)心下，積極實施學(xué)校整體重建工作，屆時，學(xué)校將成為一所8軌的虞山西南部地區(qū)的規(guī)模學(xué)校，我們相信，未來元和，一定是虞山南片一所優(yōu)質(zhì)高品位學(xué)校，一定能以群眾滿意的成績回報全社會。

蘇州市常熟市元和小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：蘇州市常熟市虞山鎮(zhèn)南頭巷45號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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